學術不端是學術界的大忌，在投稿時一定要杜絕這種行為，具體作者向SCI期刊投稿時要注意哪些學術不端行為?學術不端行為是指違反學術規范、學術道德的行為，國際上一般用來指捏造數據(fabrication)、竄改數據(falsification)和剽竊(plagiarism)三種行為。

　　當然一稿多投、侵占學術成果、偽造學術履歷等行為也算學術不端，以下情況要在投稿中堅決杜絕：

　　一、論文內容與他人論文完全雷同或過度引用，涉嫌抄襲

　　在CNKI檢測系統中，根據重復率把論文重復程度劃分為綠、黃、橙、紅4個階段，其中，綠色表示無重復，引用重復率低于40%的用黃色表示，標示為輕度重復，引用率在40%-50%的用橙色表示，標示為中度重復，重復率50%以上的為重度重復。

　　二、與學位論文重復率高，作者署名另有文章

　　編輯部通過對所投稿件和重復論文的比對中發現，有的文章是源自網上已經在線發表的學位論文，對這些相似度較高的論文作者署名情況進行分析，卻發現作者署名大有文章，主要體現為3種情況：

　　①與他人的學位論文相似度高;

　　②與同一指導教師的其他學生的學位論文相似度高，作者署名“移花接木”;

　　③投稿作者本人的學位論文相似度高。

　　這是3種性質完全不同的學術論文重復現象，我們不能同一標準、一概而論，應準確地分析實際情況，妥善給出恰當、合理的處理意見。

　　三、譯文或經過文字性處理的文章，系統無法有效檢出

　　近年來，編輯界通過不端文獻檢測系統的使用也認識到，不能簡單地以文字復制比的高低來評價學術不端現象的輕重，與他人已發表論文重復率過高的論文，會在一定程度上存在學術不端現象，重復率低甚至重復率為零的文獻，并不意味著一定不存在學術不端問題。

　　四、參考文獻處理不當，存在引用而未標或標而未引用現象

　　作者往往對參考文獻的正確引用和規范著錄重視不足，參考文獻的標而未引和引而未標現象比較常見，究其原因，主要有以下幾個方面：

　　①作者確曾引用，卻在成文時由于疏漏而未能將引用文獻全部列出;

　　②作者擔心論文達不到評審中的創新性的要求，出于某種心理，而故意隱去所參考的文獻;

　　③作者為“提升”論文的學術水平，提高論文的“身價”，而故意列出文中并未參考的知名期刊或知名專家的論文;

　　④個別作者為提高論文被錄用的可能性，而故意增加對所投期刊的引用。無論是主觀故意還是無心之錯，都未能真實反映作者對他人學術成果的參考情況。

　　五、一稿多投

　　目前學術界對作者的一稿多投現象也有諸多不同看法，有的專家認為一稿多投是作者急需論文結果、應對論文評審周期過長的無奈之舉;更多的編輯界同仁則對一稿多投持反對意見，認為這不僅是作者對于科學研究的不嚴肅，更造成了編輯部資源的大量浪費。各大編輯部一直以來堅決反對一稿多投行為，對認定為一稿多投的文章在初審階段一律給予退稿處理。

　　這幾種都是sci期刊投稿的學術不端行為，是作者要特別杜絕的，一旦出現學術不端行為就很容易被拒稿，甚至被出版社拉黑，給自己帶來一些不利的影響，作者一定要慎重。