《教師教育研究》由國家教育部主管，是北京師范大學、華東師范大學、教育部高等學校師資培訓交流北京中心聯合主辦的全國性教育科學學術刊物。該刊于1989年創辦，由我國著名教育家顧明遠先生任主編。《教師教育研究》全方位地研究解決教師教育中的理論問題和實際問題。

　　辦刊宗旨是為馬克思主義理論教學與研究服務。

　　[繼續教育發展] —— 主要研究和探討教師職后的繼續教育、職業生涯發展及終身學習問題

　　[學科教育] —— 主要研究和探討教師教育中各學科的教育教學問題

　　[課程標準與教材建設] —— 主要研究和探討教師培養和培訓的課程標準、課程體系及教材建設問題

　　[教學改革與探索] —— 主要研究和探討教師教育的教學內容及教學方法改革問題

　　[管理與評價] —— 主要研究和探討教師教育管理中的理論與實踐問題和教師教育辦學及其教育教學的質量、水平與效率的評價問題

　　[教改實驗] —— 主要研究和探討有關教師教育改革的教育實驗和教學實驗問題

　　[教師與學生] —— 主要研究和探討教師和學生的素質及師生的相互關系問題(側重教師教育領域)

　　[教育心理] —— 研究和探討教與學的心理問題，并側重教師的心理健康問題

　　[教育基本理論] —— 主要研究和探討教育和教學的原理

　　部分文章目錄：

　　實踐中的質量保證:教育博士“專業性”　　孫友蓮

　　價值觀教育的日常化建構——大學生社會主義核心價值觀教育的思考　　魯靜

　　促進學習的課堂教學問題設計與實施　　蔣永貴

　　“游戲人”:卓越幼兒教師心靈成長的人格訴求　　王家云 李福華

　　中小學教師心理資本、情緒勞動策略、工作倦怠的關系研究　　毛晉平 莫拓宇

　　關于教師課改認知的反思性分析與啟示　　邵光華

　　生態取向教師專業發展的阻隔與運作　　殷世東

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