漢語言文學(xué)是文科方向的重要學(xué)科，覆蓋古漢語和現(xiàn)代漢語，以及人們?nèi)粘�漢語交際等，一些語言學(xué)從業(yè)人員會安排漢語言文學(xué)方向的論文，下面學(xué)術(shù)顧問在這里分享了漢語言文學(xué)方面的選題，發(fā)表論文的人員可作為參考：

　　1、對外漢語教學(xué)中的漢英禁忌文化差異

　　2、漢語言文化價值教育研究

　　3、現(xiàn)代漢語教學(xué)中文學(xué)思維的應(yīng)用研究

　　4、兒童文學(xué)翻譯語言可辨識度實證研究

　　5、國家特色專業(yè)“漢語言文學(xué)”建設(shè)概況

　　6、淺析網(wǎng)絡(luò)語言對漢語言文化發(fā)展的影響

　　7、意漢動結(jié)式結(jié)構(gòu)模式對比研究

　　8、雙語視角下的語義韻研究現(xiàn)狀與展望

　　9、我國漢語言文學(xué)專業(yè)教育現(xiàn)狀及對策

　　10、漢語言文學(xué)專業(yè)建設(shè)視閾下的文學(xué)社團建設(shè)路徑探析

　　11、新時代網(wǎng)絡(luò)語言對漢語言文學(xué)發(fā)展的影響

　　12、漢語言文學(xué)教育存在的問題及創(chuàng)新探究

　　13、語言文化的交融沖突與國家安全

　　14、語詞傳播中的意義遷變與認同機制

　　15、當代社會漢語言文化水平下降問題研究

　　16、二語閱讀中語言過程影響下的策略過程的個案研究

　　17、英漢語簡單時相之功能視角比較研究

　　18、大學(xué)語文教學(xué)理念與人才培養(yǎng)模式探索

　　19、探究教學(xué)法在大學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用管窺

　　20、面向漢語國際教育的修辭學(xué)教學(xué)改革

　　21、試論漢語言文學(xué)教學(xué)審美教育的有效開展

　　22、網(wǎng)絡(luò)語境下建議行為的語用機制研究

　　23、文化素質(zhì)教育背景下職業(yè)院校語文教學(xué)改革

　　24、轉(zhuǎn)換生成語法術(shù)語的緣起變遷與理論發(fā)展

　　25、從語文課程的性質(zhì)看高師院校語文教師教育改革

　　26、全球化趨勢下的“漢語在外教學(xué)”

　　27、淺析職業(yè)院校語文教學(xué)中的禮儀規(guī)范教育

　　28、基于計算機多媒體技術(shù)輔助漢語言文學(xué)教學(xué)分析

　　29、新時期大學(xué)語文教學(xué)改革的意義和創(chuàng)新

　　30、歐洲孔子學(xué)院與漢語言文化的國際推廣

　　31、翻譯市場導(dǎo)向的財經(jīng)類院校MTI課程設(shè)置研究

　　32、漢語國際教育本科生語言學(xué)課程一體化建設(shè)初探

　　33、簡析文化強國視域下的國文教育

　　34、英漢語言的接觸與現(xiàn)代漢語詞匯的變化研究

　　35、基于現(xiàn)代漢英語言特征的漢英思維方式差異研究

　　36、拼音輸入法對大學(xué)生電腦失寫癥的影響研究

　　37“中國漢字學(xué)”課程教學(xué)現(xiàn)代化探索

　　38、新疆語言文化環(huán)境對中亞留學(xué)生漢語學(xué)習(xí)的影響及對策

　　39、適應(yīng)與選擇：漢語文化典籍外譯生態(tài)和諧觀視角解讀

　　40、基于混合式教學(xué)理論的古代漢語改革研究

　　41、網(wǎng)絡(luò)語言對職業(yè)學(xué)校語文教學(xué)的影響

　　42、關(guān)于在高校開展方言文化保護工作的設(shè)想

　　43、珠江水系上游庫區(qū)少數(shù)民族移民語言保持模式研究

　　44、后現(xiàn)代教育思想下的漢語言文學(xué)教學(xué)分析

　　45、在華國際移民的相關(guān)語言問題研究

　　46、對于現(xiàn)代漢語言文學(xué)的信息化發(fā)展研究

　　47、多元文化背景下漢語言文學(xué)專業(yè)教學(xué)改革探析

　　48、試論網(wǎng)絡(luò)語言對漢語言發(fā)展的影響

　　49、從文化傳播的視角看佛經(jīng)翻譯對中國語言文化的影響

　　50、從歷史角度審視漢語言修辭格的古今關(guān)系

　　51、現(xiàn)代翻譯協(xié)作中的術(shù)語管理技術(shù)

　　52、語言邏輯視域中語言現(xiàn)象文化考量的進路及其意義

　　53、談漢語言文學(xué)教學(xué)中的審美教育

　　54、中國夢話語的國家身份構(gòu)建功能

　　55、后現(xiàn)代主義思維模式對翻譯教學(xué)的啟示

　　56、淺析漢語言文學(xué)專業(yè)就業(yè)教育創(chuàng)新

　　57、國際漢語教學(xué)中浙江地域文化的融入途徑

　　58、淺析現(xiàn)代漢語與中國現(xiàn)代文學(xué)

　　59、淺談大學(xué)語文教育中文化的缺失

　　60、現(xiàn)代視域下明代漢語文傳播規(guī)劃的動機與維度

　　61、社會漢語言文化水平弱化的問題分析與研究

　　62、淺談漢語言文學(xué)與綜合素養(yǎng)

　　63、漢語言文學(xué)發(fā)展的趨勢分析

　　64、淺析漢語言文學(xué)教學(xué)方式的創(chuàng)新

　　65、大學(xué)生漢語能力的培養(yǎng)與評價

　　66、傳播學(xué)視閾下中國文學(xué)“走出去”譯介模式研究

　　67、母語文化價值觀的重構(gòu)--基于《中國漢字聽寫大會》

　　68、傳統(tǒng)哲學(xué)影響下的漢語輕主語特征

　　69、漢語言文字的審美特點及其在教學(xué)中的作用

　　70、論文學(xué)語言的審美特質(zhì)--評《語言審美文化》

　　71、成語中的傳統(tǒng)文化內(nèi)涵探析

　　72、漢語言人稱代詞的變革研究

　　73、文化創(chuàng)意視域下的中文寫作教學(xué)改革芻議

　　74、語言學(xué)與文學(xué)類課程教學(xué)內(nèi)容的相互關(guān)照與溝通

　　75、詞語轉(zhuǎn)喻變義及其族群現(xiàn)象中的義原橋接

　　76、淺議自然語義元語言視角下英漢語義基元的相關(guān)性

　　77、基于語言生態(tài)倫理的“現(xiàn)代漢語”教學(xué)改革芻議

　　78、中國職業(yè)院校漢語言和文化的創(chuàng)新教學(xué)研究

　　79、淺議功能翻譯理論視閾下類型文本隱喻翻譯

　　80、網(wǎng)絡(luò)性別特征詞的族群現(xiàn)象探析

　　81、淺議高職院校漢語言文學(xué)應(yīng)用性教學(xué)理念與實踐

　　82、國學(xué)教育與大學(xué)語文教學(xué)改革協(xié)同論略

　　83、提高職業(yè)中學(xué)漢語言文學(xué)教學(xué)質(zhì)量的途徑

　　84、生態(tài)翻譯學(xué)視角下翻譯教學(xué)模式實證研究

　　85、關(guān)于漢語國際教育師資培養(yǎng)的新構(gòu)想

　　86、河南省安陽市區(qū)漢語方言程度副詞研究

　　87、泰國漢語教育發(fā)展問題與對策

　　88、語言生態(tài)學(xué)視域下的海南黎語發(fā)展探究

　　89、淺析漢語對日語語言文化的影響及其對比意義

　　90、從流行語的運用看新聞?wù)Z言的時代性

　　91、修辭語義與語言意義之關(guān)聯(lián)

　　92、高師漢語言文學(xué)本科專業(yè)學(xué)科能力標準研究

　　93、民族院校語言學(xué)概論實踐教學(xué)的創(chuàng)新路徑

　　94、俗詞源視域下典型成語俗源演化語境研究

　　95、復(fù)雜性科學(xué)視閾下的古漢語起源與演化芻議

　　96、論審美教育在漢語言文學(xué)教學(xué)中的滲透

　　97、網(wǎng)絡(luò)語言對青少年語言使用影響的研究

　　98、移動互聯(lián)網(wǎng)時代大學(xué)語文直面的挑戰(zhàn)與對策

　　99、論生態(tài)道德觀在文學(xué)教育中的滲透

　　100、試論如何提高古代漢語課的教學(xué)效果

　　101、關(guān)于漢語言文學(xué)專業(yè)實踐教學(xué)體系的改革思考--以燕山大學(xué)為例

　　102、從“語言游戲說”看語法隱喻理論的哲學(xué)意蘊

　　103、在高校漢語言系列課程中推進立德樹人教育的可行性

　　104、大學(xué)語文教學(xué)與大學(xué)生人文素質(zhì)培養(yǎng)

　　105、試論當前大學(xué)語文教學(xué)中的美學(xué)思想

　　106、論漢語國際教育教師的職業(yè)能力要求

　　107、基于隱喻機制的中美傳統(tǒng)節(jié)日名稱認知新詮

　　108、基于國內(nèi)網(wǎng)絡(luò)的國際漢語教學(xué)資源整合問題探析

　　109、漢字載體及其課程教材的歷史演變

　　110、略論傳統(tǒng)文化與中文學(xué)科建設(shè)

　　111、論我國公民語言能力的評價標準

　　112、法律文書翻譯生態(tài)環(huán)境中的譯者主體性研究

　　113、文化差異視角下英漢問候語的比較研究

　　114、漢語的特性與文法學(xué)的走向

　　115、現(xiàn)代漢語容貌類形容詞的搭配限制及教學(xué)策略

　　116、“非遺”保護理念在漢語國際教育中的傳播與應(yīng)用

　　以上是漢語言文學(xué)方向的論文選題，此外學(xué)術(shù)顧問也推薦了一本合適的期刊，大家可作為參考：

　　《漢語言文學(xué)研究》是由河南大學(xué)主辦、面向全國公開發(fā)行的語言文學(xué)類專業(yè)學(xué)術(shù)期刊。2010年3月正式創(chuàng)刊。我們崇尚學(xué)術(shù)中有爭鳴、爭鳴中有寬容、寬容中有立場的辦刊理念，關(guān)注學(xué)術(shù)前沿，跟蹤學(xué)術(shù)爭鳴，提升精神品味，創(chuàng)造學(xué)術(shù)精品，用高水平的編輯質(zhì)量回報讀者和作者。本刊設(shè)有文藝學(xué)、古典文學(xué)與文獻學(xué)、近代文學(xué)、現(xiàn)當代文學(xué)、外國文學(xué)、比較文學(xué)、學(xué)人研究、名家札記、青年論壇等欄目，關(guān)注學(xué)術(shù)前沿問題和理論問題，注重文章的原創(chuàng)性、思想性、學(xué)術(shù)性。