評定職稱時有教材，著作，專利方面的要求，教材也分為很多種，讓評職人員困惑的就是校本教材對評職稱有幫助嗎?校本教材是一種特殊的教材，是學校自己開發的校本課程使用的教學材料，這類教材往往也是在職稱單位認可范圍內的。

　　教材是經常當做評職材料的，尤其是高校教師，教材也分為多個類別，比如規劃教材，統編教材以及自編教材，校本教材等，至于作者要選擇何種教材，以及校本教材是否可以評職，都要看單位的要求，單位指出校本教材是可以用的，那么參評人編寫校本教材才有可能評職稱有用。

　　即便校本教材評定職稱可以用，但也有一些注意事項，比如教材是否公開出版，教材編者位置，教材出版時間等都要滿足要求：

　　1、校本教材要公開出版

　　評職稱所需要的校本教材必須是公開出版的，這也是評定職稱的硬性要求，非公開出版的教材，就是不能公開發行，認可度是比較低的。而要實現教材公開出版，就要考慮自費出版和公費出版等出版方式，校本教材可以優先考慮自費出版，門檻要求是比較低的，操作效率也很高。

　　2、校本教材參編者位置

　　教材參與人員是比較多的，按照貢獻大小也分為了主編，副主編，參編等，位置越靠前，獲得的加分就越高，貢獻的字數就越多，評定的職稱級別就越高。評定正高級職稱往往是主編位置才能起到幫助，副高職稱可考慮副主編的位置。

　　3、校本教材出版的時間

　　校本教材想要在評職稱時起到幫助，時間也要注意，職稱評審文件是有截止要求的，在提交材料前就需要走完出版流程，拿到出版的教材，否則無法獲得加分。一般教材出版的時間是3-6個月，選擇教材申報差不多也需要1-2個月左右的時間，因此需要提前為校本教材出版做準備，選擇專業的出版公司，可以嚴格控制出版周期。

　　由此可看出校本教材雖然可以用來評職稱，但各項要求也都是要滿足的，通過審核程序，達到職稱要求，符合單位的預期，評職稱才是有用的。