著作或者教材都是在職稱評審中起著一定的加分作用。著作或者教材作者可以自己出版，也可以安排現成的書籍署名，這也同樣有競爭力。而作者具體是要署名著作，還是署名教材也要結合自己的實際需求，或者是先了解教材和著作的區別，以及可以起到的作用，再來安排署名相關事宜。

　　1著作和教材界定上不同

　　教材是課堂上和課堂外教師和學生使用的所有教學材料或教科書，著作是作者在某一學科領域內從事多年系統深入的研究，撰寫的在理論上有重要意義或實驗上有重大發現的學術書籍。

　　2內容上不同

　　教材內容要以課程大綱為依據，撰寫的向學生傳授知識、技能和思想的材料。學術著作是對某一知識領域所做的探索，是新的學術研究成果。

　　3學術含金量上不同

　　教材的原創性不如學術著作，在學術含金量上會比學術著作更低，因而作者出版學術著作的難度比教材大，但出版成功后，獲得的好處也多。比如評職稱時，署名教材的競爭力不如署名著作。但教師評職稱認可教材，而著作適合所有晉升崗位職稱的參評人選用。

　　4新聞出版總署備案信息內容不同

　　公開出版的教材和專著，都是要經過出版社，備案有關信息的。我們可以通過這些查詢到的信息，來分辨哪一本是教材，哪一本是專著。

　　5作者人數不同

　　教材的作者，可以安排主編、副主編和參編，沒有標準人數。而專著的作者可以是獨著也可以是合著，獨著的作者是一個，合著的作者可以是幾個，有第一作者、第二作者、第三作者等等。教材和著作在作者數量上的區別在于，教材不能獨著，專著可以獨著。

　　6封面不同

　　教材的封面上會有***教材的字樣，而專著是沒有的。作者后面的著作方式標注。著作材的著作方式有著、編著、編、譯、譯著。而教材一般只有主編。

　　7評職稱加分標準不同

　　職稱評審對于教材和著作署名的加分有著不同的標準。一般來說署名教材的主編加分高于副主編和參編，獨著的加分要高于合著。而專著的加分要比教材的高，不同的單位加分多少是不一樣的。

　　8職稱用途不同

　　教材多為評職稱用書，教師評職稱中通常會有教材撰寫的要求。著作則適用于大多數職稱，可以是工程師、護士、醫師、技師等，也包含教師。

　　看了上述介紹，相信大家也明白了著作或者教材署名的競爭力，作者可以結合自己的具體評職需求來考慮安排著作還是教材，或者是咨詢該站的專業老師給您分析制定合理的評職方案，這樣您也可以少走一些彎路，也可以節省相關的費用。