教師是參與教材和安排教材出版比較多的群體，評教師職稱認可教材，但是要符合職稱評審所要求的標準，例如：教材主編或副主編、貢獻多少字數。下面小編也分享一些地區教師評職稱對教材的要求，以及如何出版教材等相關知識，希望對大家評職提供幫助。

　　教師評定職稱具有一定的組織和開展教育教學研究的能力，并承擔一定的教學研究任務，在素質教育創新實踐中積累了一定經驗。能勝任教育教學帶頭人工作，在教學團隊建設中發揮骨干作用。指導培養青年教師在思想政治素質、業務水平和教育教學能力方面取得進步。聘任現職以來，具備下列條件之一：

　　1.參與完成(排名前三)縣級教育教學科研課題，取得一定的研究成果;

　　2.在學術期刊上發表過獨創性的教育教學論文，或在教育教學論文評比中獲縣級一等獎或市級二等獎以上獎勵;

　　3.參與編著(主編、副主編或排名前三的編委)出版教育教學類學術著作、教材、教學參考書，或參與編著(主編、副主編或排名前三的編委)校本教材，地方教材;

　　4.開設過縣級以上教學示范課、觀摩研討課或學術講座;

　　5.指導青年教師在本學科教育教學類競賽中獲縣級一等獎或者市級二等獎以上獎勵;

　　6.師德師風高尚，個人先進事跡得到市級以上綜合新聞媒體宣傳報道。

　　由此可見評職稱教師評職是認可教材的，但是出版一部教材并不是大家想的那么簡單，里面也有很多要注意的細節，為了讓出版的教材能夠順利出版，我們不得不了解一些常識性的知識，只有掌握這些知識的前提下，才會選擇一條正規出版教材的路。

　　正規出版的教材費用肯定要大于非正規的。當出版教材是為了內部交流使用，作為贈品、紀念品等時，沒有必要正規出版的。如果想要公開發行銷售，評職稱等等，則必須正規出版。教材正規出版，有自費出版和公費出版兩種選擇。其中公費出版主動權在出版社手里，能夠被出版社看中的教材才能夠公費出版，而目前普通教師編寫的教材，想要公費出版不現實。所以出版教材的時候，根據自己的名氣，合理選擇合適自己的出版方式。比如評職稱出版教材，就要選擇自費出版的方法。而自費出版教材就要找出版公司，而非出版社，出版公司的經驗也是比較豐富的，能夠幫助教師們盡早的安排教材不耽誤評職使用。