課題研究包括制訂課題研究方案、研究開題、收集資料、整理資料、課題總結等。我國很多高等院校的教師也都會組織進行一些關于本學科的課題研究，會計專業也是現如今很熱門的一個專業。每個教師在教學方面也都有一些總結和經驗，這在研究課題的時候也是很重要的資料。除了課題研究，還有就是教材的編著和論文發表了，而且很多材料也都是評審職稱過程中必不可少的材料。那么課題參與教材編著的途徑有哪些呢?

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　　研究的目的、意義也就是課題的研究價值所在。一般來說，開題報告的研究目的、意義要開門見山地表達出來，以便有關專家能夠較明確地知道你的研究價值。

　　研究的目的與意義技巧可以從下面幾方面著手:首先，要說明問題是如何發現的，即該研究的研究背景是什么，是根據什么、受什么啟發而搞這項研究，一般可以從有關國家政策及國內外關注的問題出發來提出研究問題;其次，要說明該選題在理論上的創新性，主要通過分析國內外研究的現狀，來指出自己選題與各個主流觀點的研究前提的差異性，從而突出自己選題在理論上的創新性;再次，要說明研究這個問題的現實意義，這需要對所研究問題的實際用處有所了解，從大多數選題來說，選題一個重要的現實意義是給政策制定者提供政策參考。

　　一般地，選題要具有“創新性”、“重要性”、“前沿性”、“可操作性”，也要兼顧“方法上的意義”。“創新性”與“重要性”是指研究的問題在理論上具有創新性，對理論發展具有貢獻，在實踐中具有重要的現實意義;“可操作性”指具有實際操作性，預期可以在規定的期限內完成;“方法上的意義”是指研究這個問題預期會使用到一些新的研究方法，但是新的研究方法只是對你的研究的補充，重要的是研究的創新性與重要性。

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