課題的申報是一個非常繁瑣和嚴謹的，而課題申報需要提交課題申請報告，申報寫的好不好，清楚不清楚，關系到課題是否能夠申請下來。那么，如何申報科研課題？下面我們來看個范文，以供參考。  
　　課題申報范文
 
　　本人的微型課題“利用數碼相機自主開發物理教學資源的研究”自去年5月申報立項以來，實施研究歷時已一年，按計劃將要結題�，F申請結題，作簡單報告如下：
 
　　一、問題的提出
 
　　數碼相機已經成為家庭生活中一件普及越來越廣的數碼產品，它為我們的生活增添了無窮的樂趣，一般的數碼相機都具備拍攝靜態照片、連拍照片、短小視頻三大功能。
 
　　由此，我想是否可以全面思考一下數碼相機在自主開發教學資源上的一些具體方法，并在自己的教學實踐活動中運用這些資源。
 
　　二、研究對象及步驟
 
　　1、研究對象：八年級(1)、(2)班學生。
 
　　2、研究步驟：
 
　　2011、4——2011、6： 制定計劃，學習理論。
 
　　2011、9——2012、4：調查分析，實踐探索，記錄過程，積累材料。
 
　　2012、5——2012、6： 整理材料，準備結題。
 
　　三、研究方法與過程
 
　　1、主要研究方法：文獻研究法、經驗總結法、行動研究法。
 
　　2、研究目標：
 
　　①、通過本課題的研究，開發出有利于物理課堂教學的有效資源，形成有序的教學資源序列，提高課堂教學效率。
 
　�、凇⑼ㄟ^本課題的研究，增強學生的學習興趣，提升學習能力;同時，增進與學生的情感交流，優化學生個性品質，促使學生心智全面發展。
 
　�、�、通過本課題的研究，促使教師專業化發展，教學水平、科研能力有較大提高。
 
　　3、研究內容：
 
　�、�、物理資源的現狀及分析。
 
　�、�、研究利用數碼相機自主開發物理資源的意義。
 
　　㈢、研究如何研究利用數碼相機自主開發物理資源。
 
　�、�、再現生動實驗情景
 
　�、�、完整還原實驗過程
 
　　⑶、微觀顯現與直接反饋
 
　　⑷、綜合信息收集整理與統計
 
　　4、研究具體過程：
 
　　(1)制定研究方案，申報批準立項。
 
　　(2)利用假期，進行理論學習：學習先進教育教學理念及與本課題相關的一些優秀課題案例。
 
　　(3)實施研究：通過實踐，探索利用數碼相機自主開發物理教學資源的方式方法。
 
　　①嘗試多元化的授課方式：
 
　　a、把靜態的圖片打印出來，上課時展示。
 
　　b、利用多媒體把圖片、視頻插入課件，揭示物理規律，幫助學生探究物理知識的形成過程，拓展學生的視野，激發學生學習物理的興趣。
 
　　②抓拍學生實驗時動態生成的資源：
 
　　學生分組實驗時不可避免會發生各種各樣的錯誤，利用數碼相機可以捕捉學生實驗時發生錯誤時的照片或視頻。一方面可以在課后讓學生繼續交流、討論，加深影響;另一方面，其他學生也可以引以為戒，比老師一直強調效果更好。
 
　　(5)、每個階段都有研究計劃和階段小結，邊學習、邊實施、邊總結、邊反思。
 
　　(6)、隨時做好相關材料的收集整理工作。
 
　　(7)、嘗試撰寫研究心得及小論文。
 
　　(8)、2012年5月底，完成結題報告，申請結題。
 
　　四、研究成效與成果
 
　　1、現代教育技術具有形象、直觀、聲光兼備的優勢。運用現代教育技術進行教學，可以將視、聽、說、練緊密結合，激發了學生學習興趣，突破難點，化難為易，化繁為簡，優化了教學過程，提高了課堂教學效率。
 
　　2、形成了一點研究成果：
 
　�、僬撐摹独�用數碼相機呈現物理實驗過程的探究》(附錄七)
 
　　②整理的視頻、圖片資源很實用，值得推廣。
 
　　總之，經過這一年多的實踐，我們班學生學習物理的興趣濃厚了，師生間的情感增進了，學生學習分化現象有所緩解，教學成績有所進步。
 
　　五、存在問題及疑惑
 
　　1、拍攝的水平、后期制作的水平亟待提高。
 
　　2、教學研究需要各方面的支持，而不只是教師個人的努力。
 
　　3、教師進行教學研究的時間還是不夠充分，自身的教科研水平還有待提高。
 
　　六、后續計劃
 
　　鑒于上述情況，我認為本課題的研究十分必要，一年的研究還很不成熟。今后，我還會將本課題繼續深入。