高校教師晉升副教授、教授職稱不僅需要發(fā)表論文，還要求申報(bào)課題，而老師們想要了解如何做課題研究，這也說(shuō)明老師可能是初次接觸課題，不了解課題申報(bào)基本流程，以及課題研究步驟，課題題目，方法等，期刊之家網(wǎng)為了更好的解決老師評(píng)職的疑惑，可以為您提供從選題到結(jié)題一條龍服務(wù)，節(jié)省自己做課題研究的時(shí)間。

　　教師在做課題時(shí)，選題是課題研究的起始工作，在課題研究中也占有重要的地位，選題是否科學(xué)直接關(guān)系到課題研究能否順利開展。一般課題研究主題的來(lái)源主要有三個(gè)：一是研究者本人在教育實(shí)踐中遇到了某些問(wèn)題，需要通過(guò)研究來(lái)解決這些問(wèn)題;二是在閱讀他人的研究成果或者聽課時(shí)發(fā)現(xiàn)有待進(jìn)一步研究的問(wèn)題;三是研究者本人的學(xué)術(shù)興趣。

　　選題需要遵循三個(gè)原則，一是要做到“小處入手，大處著眼”;二是要“充分挖掘自己的優(yōu)勢(shì)”;三是要“量力而行”，大家對(duì)于課題選題有不明白的地方，可以聯(lián)系我們的編輯老師，給您講解課題選題知識(shí)，解決課題選題中出現(xiàn)的問(wèn)題。

　　教師在申報(bào)課題時(shí)，盡量占據(jù)課題主持人，或者第一參與人的位置，只有排名靠前，在評(píng)職中才更有優(yōu)勢(shì)，另外課題研究要想順利結(jié)題，需要解決的最后一個(gè)問(wèn)題就是課題管理要規(guī)范，

　　一是團(tuán)隊(duì)組建嚴(yán)把關(guān);二是資料填報(bào)要規(guī)范;三是研究進(jìn)程穩(wěn)推進(jìn);四是研究成果要豐碩，對(duì)于課題研究還有不明白的地方可以隨時(shí)咨詢我們的課題老師，為您講解詳細(xì)的課題研究注意事項(xiàng)。

　　課題申報(bào)知識(shí)：課題研究的五個(gè)步驟

　　課題研究是一個(gè)復(fù)雜的過(guò)程，申報(bào)課題的過(guò)程，也是對(duì)工作問(wèn)題、工作改革反思和梳理的過(guò)程。 在課題的申報(bào)和研究過(guò)程中，可以把感性的東西上升為理性的思考，進(jìn)行課題研究有五個(gè)步驟，包括課題的明確表述、研究目的、意義的論述、研究的背景、研究的范圍、研究的內(nèi)容，自己心里有個(gè)框架，做起課題來(lái)就輕松多了。