課題是可以作為評(píng)職稱成果的，但是需要評(píng)職稱人員注意單位對(duì)課題的要求，是需要主持人的位置，還是參與人位置，而且評(píng)職稱課題也是要專業(yè)對(duì)口的，比如數(shù)學(xué)教師需要申報(bào)數(shù)學(xué)課題用于評(píng)職稱，用其他學(xué)科的課題是不被認(rèn)可的，這些在單位的評(píng)職文件中也會(huì)有顯示，下面期刊之家小編給大家具體講解評(píng)職用課題的要求。

　　大家評(píng)職稱所用的課題，就是來(lái)證明評(píng)職人員在崗位任職期間取得的成績(jī)，作為評(píng)審單位的考核，評(píng)審單位也會(huì)審核課題的級(jí)別，課題作者位置，課題是否結(jié)題，其中一項(xiàng)不滿足，就是不能作為職稱成果加分的，比如教師評(píng)定正高職稱，是需要國(guó)家級(jí)課題主持人或者第一參與人的位置，其他專業(yè)人員評(píng)職用課題，也是要求參評(píng)人署名前三或前五位。

　　并且課題作者位置越靠前，職稱加分就越高，而且評(píng)職所用課題一定要是結(jié)題的，課題研究周期在3-5年，有些小課題是1-2年，因此也建議大家提前申報(bào)課題研究，否則是趕不上評(píng)職稱的，如果您的時(shí)間比較緊急，可以優(yōu)先考慮轉(zhuǎn)讓的課題，就是尋找現(xiàn)成的課題資源，然后署上自己的名字，這樣所需的時(shí)間也是比較短的，也不耽誤評(píng)職。

　　最后期刊之家小編也提醒大家：評(píng)職稱所用課題，盡量選擇專業(yè)對(duì)口的，想要跨學(xué)科申報(bào)的教師就需要特別謹(jǐn)慎，詢問清楚自己?jiǎn)挝坏囊�求，以免費(fèi)勁申報(bào)了課題，不能作為評(píng)職成果就得不償失了，更多課題申報(bào)相關(guān)知識(shí)，您也可以咨詢?cè)撜镜脑诰�老師，他們的經(jīng)驗(yàn)豐富，也能為您安排到合適的課題，對(duì)您評(píng)職加分是非常有幫助的。