做課題有什么用?課題是如今評定職稱重要的加分項，而從更深遠(yuǎn)的角度來看，做課題不僅可以評職加分，而且也有很重要的意義，對研究課題作者本身，以及課題組織方都有很重要的意義，下面小編對此展開詳細(xì)的講解：

　　課題一般都是研究某個問題，那么要研究問題就需要申報者了解國內(nèi)外的研究狀態(tài)，做相應(yīng)的研究綜述，而且申報人員也要了解這個課題，如果有人已經(jīng)做過相關(guān)的研究工作，那么也需要了解研究進(jìn)展到了什么地步，還有什么問題沒有觸及，是否需要進(jìn)一步的研究下去。

　　做課題也是為了避免重復(fù)研究工作，真正的研究課題是要源于自己長期閱讀，思考和教學(xué)實踐的。做課題研究可以解決教學(xué)中遇到的相關(guān)問題，一般來說，把這些閱讀到的材料中提到的研究成果與相關(guān)問題提出，再指明這些研究的不足，再結(jié)合自己的教育教學(xué)實踐，這樣做的課題研究也是非常有意義的。

　　課題研究也可以提升教師的個人能力，通過課題研究可以讓教師認(rèn)識到教學(xué)并不是憑空捏造的，而是在解決問題過程中積累下來的，課題研究有相應(yīng)的價值，也可以解決許多問題，甚至是創(chuàng)造價值，教師從中也可以體會到教學(xué)來源于生活又應(yīng)用于生活的奇妙之處了。

　　課題研究也能激發(fā)申報者的興趣，課題研究讓教師成為工作的主人，變被動的接收改為主動的探索，研究，讓申報人員體會到了工作的樂趣，提高了教師工作的積極性，對后期教學(xué)工作也是有幫助的。

　　以上就是做課題研究的相關(guān)作用，對課題組織單位意義也很大，也有人員想要了解教師怎樣做課題研究，或者是其他一些知識，大家也可以隨時咨詢該站的在線老師。