摘要：當(dāng)前我國(guó)正進(jìn)行著獨(dú)特的變革創(chuàng)新。社會(huì)服務(wù)作為現(xiàn)代大學(xué)的重要職能，在國(guó)家和社會(huì)發(fā)展中的作用日益突顯。高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)不僅為國(guó)家發(fā)展和民族復(fù)興提供思想和理論指引，并且直接服務(wù)于社會(huì)的文明進(jìn)步。新的時(shí)代，迫切需要深刻體認(rèn)大學(xué)社會(huì)服務(wù)職能的內(nèi)涵和特征，把握高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)服務(wù)國(guó)家發(fā)展的時(shí)代要求，全方位服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略和社會(huì)發(fā)展。

　　關(guān)鍵詞：高校;哲學(xué)社會(huì)科學(xué);社會(huì)服務(wù)

　　引言

　　哲學(xué)社會(huì)科學(xué)是人類認(rèn)識(shí)世界、改造世界的重要工具，是推動(dòng)歷史發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步的重要力量，其發(fā)展水平反映了一個(gè)民族的思維能力、精神品格、文明素質(zhì)，體現(xiàn)了一個(gè)國(guó)家的綜合國(guó)力和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力。隨著新時(shí)代的到來(lái)，國(guó)家對(duì)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)提出了越來(lái)越多的要求，高校作為哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究的重鎮(zhèn)，在國(guó)家發(fā)展中的作用愈發(fā)突出。改革開(kāi)放40年的經(jīng)驗(yàn)表明，我國(guó)高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)通過(guò)出思想、出人才、出成果等方式積極參與國(guó)家重大戰(zhàn)略，為國(guó)家經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展作出了重大貢獻(xiàn)，在大學(xué)社會(huì)服務(wù)職能方面發(fā)揮了無(wú)可比擬的突出作用。

　　1高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)要牢固樹(shù)立主動(dòng)為社會(huì)服務(wù)的意識(shí)

　　談及高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)的社會(huì)服務(wù)，我們首要解決的是思想認(rèn)識(shí)問(wèn)題。《綱要》在第二十一條提出，“高校要牢固樹(shù)立主動(dòng)為社會(huì)服務(wù)的意識(shí)，全方位開(kāi)展服務(wù)。”這是對(duì)高校服務(wù)社會(huì)的總體要求，其中有兩個(gè)關(guān)鍵詞：一個(gè)是“主動(dòng)”、一個(gè)是“全方位”。“主動(dòng)”不夠，是因?yàn)槲覀儗?duì)高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)究竟能不能為社會(huì)服務(wù)的認(rèn)識(shí)還不到位。沒(méi)有“全方位”，是因?yàn)槲覀儗?duì)高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)要不要為社會(huì)服務(wù)的認(rèn)識(shí)問(wèn)題還沒(méi)有解決。可以說(shuō)，長(zhǎng)期以來(lái)，許多人對(duì)“要不要”、“能不能”的問(wèn)題存在很大的分歧，片面地將學(xué)術(shù)研究和社會(huì)效益對(duì)立起來(lái)，將理論研究和實(shí)踐應(yīng)用對(duì)立起來(lái)。這是完全沒(méi)有道理的。哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究一般分為基礎(chǔ)理論研究、應(yīng)用理論研究和應(yīng)用對(duì)策研究。理論研究承擔(dān)的是推進(jìn)創(chuàng)新的使命，包括知識(shí)創(chuàng)新、理論創(chuàng)新、方法創(chuàng)新等，通過(guò)不斷創(chuàng)新為學(xué)科的發(fā)展、人類知識(shí)的累進(jìn)、人們思想觀念的解放作貢獻(xiàn)。理論研究的成果經(jīng)由一個(gè)先內(nèi)化后外化的過(guò)程，對(duì)社會(huì)發(fā)揮的作用往往是間接的，潛移默化的。而應(yīng)用對(duì)策研究的主要任務(wù)，就是服務(wù)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展，其成果往往直接為企事業(yè)單位、政府實(shí)務(wù)部門(mén)所使用。

　　理論研究和應(yīng)用對(duì)策研究，是“源”和“流”的關(guān)系，沒(méi)有扎實(shí)的基礎(chǔ)理論研究，當(dāng)然就不會(huì)產(chǎn)生高水平的應(yīng)用對(duì)策研究成果。我們強(qiáng)調(diào)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究為社會(huì)服務(wù)，主要針對(duì)的當(dāng)下學(xué)術(shù)研究嚴(yán)重脫離實(shí)際、缺乏問(wèn)題意識(shí)、學(xué)者社會(huì)責(zé)任和國(guó)家情懷淡薄的現(xiàn)狀而言的。作為現(xiàn)代的社會(huì)科學(xué)研究，它的價(jià)值在于，要產(chǎn)生實(shí)際的社會(huì)效果，獲得社會(huì)的廣泛認(rèn)可，真正起到思想保證、精神動(dòng)力和智力支持的作用，任何孤芳自賞、自?shī)首詷?lè)，對(duì)文明進(jìn)步和社會(huì)發(fā)展無(wú)任何貢獻(xiàn)的研究都是沒(méi)有意義的。政府資助設(shè)立的各類研究課題，使用的是納稅人的錢(qián)，屬于公共資源。作為課題的承擔(dān)者要以推進(jìn)創(chuàng)新和服務(wù)發(fā)展為使命，牢固樹(shù)立研究成果為社會(huì)服務(wù)的意識(shí)，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，建立起全程研究觀念，即立項(xiàng)是起點(diǎn)，結(jié)項(xiàng)是中點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)學(xué)術(shù)研究成果向教材課程體系、公共文化產(chǎn)品、大眾普及讀物、黨和政府的決策咨詢等轉(zhuǎn)化才是真正的“終點(diǎn)”。全程研究的觀念要求適應(yīng)新形勢(shì)新要求建立起現(xiàn)代的科研管理制度，從理論研究到成果轉(zhuǎn)化，到市場(chǎng)推廣，再到實(shí)效評(píng)估，形成一個(gè)完整的科研管理系統(tǒng)，切實(shí)將哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究的社會(huì)功效發(fā)揮出來(lái)。

　　2高校加強(qiáng)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)建設(shè)服務(wù)國(guó)家發(fā)展的主要做法

　　2.1把立德樹(shù)人作為哲學(xué)社會(huì)科學(xué)的首要任務(wù)

　　通過(guò)成立習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想研究院，進(jìn)一步推動(dòng)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀;深入實(shí)施“馬克思主義理論學(xué)科領(lǐng)航計(jì)劃”，強(qiáng)化馬克思主義學(xué)科對(duì)整個(gè)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)學(xué)科體系的輻射和引領(lǐng);積極支持馬克思主義學(xué)院建設(shè);組建學(xué)校層面的馬克思主義及相關(guān)學(xué)科和人才建設(shè)委員會(huì)，由主要校領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任主任，以統(tǒng)籌和領(lǐng)導(dǎo)相關(guān)馬克思主義學(xué)科建設(shè)工作。

　　2.2三是要做好決策咨詢，為地方政府科學(xué)決策服務(wù)

　　隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的逐步完善，地方政府對(duì)本地區(qū)國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展等各個(gè)方面決策的職能將進(jìn)一步強(qiáng)化，這勢(shì)必要求政府在深入了解地方經(jīng)濟(jì)和社會(huì)資源狀況的基礎(chǔ)上，應(yīng)用現(xiàn)代科學(xué)理論，制訂和優(yōu)化地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)建設(shè)的長(zhǎng)期規(guī)劃，出臺(tái)相關(guān)政策措施，以指導(dǎo)和推進(jìn)地方各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展。地方高校要提升哲學(xué)社會(huì)科學(xué)學(xué)科社會(huì)服務(wù)的功能，就需要把握地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)建設(shè)戰(zhàn)略實(shí)施中的重大實(shí)踐和應(yīng)用問(wèn)題，充分發(fā)揮自身人才和學(xué)科優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)相關(guān)方面的應(yīng)用對(duì)策研究，為地方政府制定重大經(jīng)濟(jì)社會(huì)建設(shè)規(guī)劃、完善各種法規(guī)和政策措施提供有說(shuō)服力的論證和理論支持，努力成為地方政府制定政策與決策的“智囊團(tuán)”。

　　2.3打造一流哲學(xué)社會(huì)科學(xué)人才隊(duì)伍

　　面向國(guó)家需求和學(xué)校未來(lái)發(fā)展目標(biāo)，進(jìn)一步推動(dòng)人事制度改革，建立博雅人才計(jì)劃，穩(wěn)定哲學(xué)社會(huì)科學(xué)人才隊(duì)伍同時(shí)積極培養(yǎng)優(yōu)秀青年學(xué)者;借鑒新體制中心的建設(shè)思路，通過(guò)個(gè)別引進(jìn)和集群聘任的方式建設(shè)具有世界競(jìng)爭(zhēng)力的前沿領(lǐng)軍人才隊(duì)伍，帶動(dòng)研究方向、學(xué)科結(jié)構(gòu)的調(diào)整;設(shè)立哲學(xué)社會(huì)科學(xué)發(fā)展基金和學(xué)術(shù)資助基金，給予人文社科新留校教師充足科研啟動(dòng)經(jīng)費(fèi)，積極為教師配備學(xué)術(shù)助理，讓老師們不再為瑣事雜事勞神煩心，營(yíng)造以人為本、兼容并包、“近者悅、遠(yuǎn)者來(lái)”的良好學(xué)術(shù)生態(tài)。

　　2.4一是要關(guān)注現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，加強(qiáng)應(yīng)用理論研究

　　在現(xiàn)代社會(huì)，科學(xué)研究的生命力源于它對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的關(guān)注和作用，其價(jià)值在于產(chǎn)生實(shí)際的社會(huì)效益，獲得社會(huì)的廣泛認(rèn)可，哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究也是如此。長(zhǎng)期以來(lái)，高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究在很大程度上存在著重基礎(chǔ)、輕應(yīng)用的傾向，許多教師往往局限于自己的個(gè)人興趣和專業(yè)視野，熱衷于搞純理論研究，對(duì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題關(guān)注不夠，對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重大理論和現(xiàn)實(shí)問(wèn)題敏感性不強(qiáng)，這種研究取向?qū)е吕碚撆c實(shí)踐相脫節(jié)，使哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究更多的表現(xiàn)為一種書(shū)齋式的研究，與社會(huì)現(xiàn)實(shí)及人們的生活相距較遠(yuǎn)，從而得不到人們的認(rèn)可。

　　實(shí)際上，在我國(guó)轉(zhuǎn)型時(shí)期，地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中面臨著許多新情況、新問(wèn)題、新矛盾，諸如“三農(nóng)”問(wèn)題、地區(qū)差距問(wèn)題、就業(yè)問(wèn)題、人口老化問(wèn)題、社會(huì)保障問(wèn)題、公共衛(wèi)生問(wèn)題、財(cái)政改革問(wèn)題、生態(tài)環(huán)境問(wèn)題等等，迫切需要哲學(xué)社會(huì)科學(xué)進(jìn)行深入研究、釋疑解惑。地方高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)學(xué)科要想更好地發(fā)揮社會(huì)服務(wù)功能，就必須積極回應(yīng)社會(huì)、努力走向?qū)嵺`，更加關(guān)注這些現(xiàn)實(shí)問(wèn)題并探求解決問(wèn)題的方案和對(duì)策，努力推出帶有前瞻性的、具有重要指導(dǎo)作用和實(shí)踐應(yīng)用價(jià)值的研究成果，真正為地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展起到思想保證、精神動(dòng)力和智力支持的作用。

　　科技論文投稿刊物：科技管理研究(半月刊)創(chuàng)刊于1981年，是由廣東省科學(xué)學(xué)與科技管理研究會(huì)主辦的學(xué)術(shù)刊物。自主創(chuàng)新專論、科技發(fā)展與政策、科技指標(biāo)與評(píng)價(jià)、區(qū)域科技進(jìn)步、高校與研發(fā)機(jī)科技管理、產(chǎn)業(yè)科技管理、人力資源管理、知識(shí)與知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理、產(chǎn)業(yè)集群與創(chuàng)新研究、信息化研究、科技項(xiàng)目管理、管理理論與方法、科學(xué)學(xué)研究。

　　結(jié)束語(yǔ)

　　因此，要提升哲學(xué)社會(huì)科學(xué)學(xué)科社會(huì)服務(wù)能力，地方高校就需要建立與現(xiàn)代科學(xué)研究發(fā)展特點(diǎn)相適應(yīng)的科研組織管理形式。要緊緊圍繞地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展急需，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)整合現(xiàn)有研究力量，優(yōu)化資源配置，打破學(xué)科、單位的界限，建立跨學(xué)科、跨院系的綜合研究機(jī)構(gòu)，形成強(qiáng)大的研究合力。要以重大項(xiàng)目為依托，集結(jié)各方面的優(yōu)勢(shì)力量，加強(qiáng)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)，發(fā)揮不同學(xué)科之間交叉融合、集團(tuán)作戰(zhàn)、聯(lián)合攻關(guān)的優(yōu)勢(shì)，為推進(jìn)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)更好地為地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展服務(wù)提供堅(jiān)實(shí)人力保障。

　　參考文獻(xiàn)

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　　作者簡(jiǎn)介： 趙敬冉