摘要：電子商務(wù)的快速發(fā)展改變了人們的交易方式，也逐漸成為大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的重要途徑‍‌‍‍‌‍‌‍‍‍‌‍‍‌‍‍‍‌‍‍‌‍‍‍‌‍‍‍‍‌‍‌‍‌‍‌‍‍‌‍‍‍‍‍‍‍‍‍‌‍‍‌‍‍‌‍‌‍‌‍。 農(nóng)產(chǎn)品市場長期受傳統(tǒng)經(jīng)營方式的影響，發(fā)展較為緩慢，大學生農(nóng)產(chǎn)品電商創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)有一定的必要性和可行性‍‌‍‍‌‍‌‍‍‍‌‍‍‌‍‍‍‌‍‍‌‍‍‍‌‍‍‍‍‌‍‌‍‌‍‌‍‍‌‍‍‍‍‍‍‍‍‍‌‍‍‌‍‍‌‍‌‍‌‍。 因此，本文分析了大學生農(nóng)產(chǎn)品電商創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的模式和實踐對策，希望能為大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)和農(nóng)產(chǎn)品市場發(fā)展提供理論借鑒‍‌‍‍‌‍‌‍‍‍‌‍‍‌‍‍‍‌‍‍‌‍‍‍‌‍‍‍‍‌‍‌‍‌‍‌‍‍‌‍‍‍‍‍‍‍‍‍‌‍‍‌‍‍‌‍‌‍‌‍。

　　關(guān)鍵詞：農(nóng)產(chǎn)品; 電子商務(wù); 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)

　　互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的快速發(fā)展使電子商務(wù)在多個領(lǐng)域得到廣泛運用，農(nóng)產(chǎn)品市場作為市場經(jīng)濟的基本市場，理應(yīng)運用電子商務(wù)技術(shù)促進其快速發(fā)展。 在高等院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育影響下，大學生自主創(chuàng)業(yè)意識和欲望越來越強，大學生運用電子商務(wù)技術(shù)進行創(chuàng)業(yè)門檻低，并且操作簡單，易于成功。 將農(nóng)產(chǎn)品市場、電子商務(wù)及大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)相結(jié)合進行研究十分必要。

　　1大學生農(nóng)產(chǎn)品電商創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)模式分析

　　大學生運用電商技術(shù)開展農(nóng)產(chǎn)品創(chuàng)業(yè)已經(jīng)成為一種普遍現(xiàn)象，在競爭日益激烈的市場環(huán)境中，只有優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品和創(chuàng)新的思維才能使大學生創(chuàng)業(yè)成功。 首先，大學生應(yīng)當嚴格把控農(nóng)產(chǎn)品的質(zhì)量，并可以對農(nóng)產(chǎn)品進行深加工和創(chuàng)意包裝。 當前消費者更加青睞于優(yōu)質(zhì)的農(nóng)產(chǎn)品，對不同質(zhì)量的產(chǎn)品進行等級劃分，有助于為農(nóng)產(chǎn)品開拓市場，打造良好口碑，并能使農(nóng)產(chǎn)品獲得較高的知名度和美譽度。 例如大學生可以利用設(shè)計學知識進行個性化農(nóng)產(chǎn)品包裝設(shè)計，將農(nóng)產(chǎn)品包裝成禮品，以滿足多樣化的消費需求。

　　其次，大學生可依托電商平臺創(chuàng)建農(nóng)產(chǎn)品銷售店鋪，使消費者在生產(chǎn)源頭直接購買新鮮的農(nóng)產(chǎn)品，避免中間商過多而產(chǎn)生更多的銷售成本，在為消費者減少支出的基礎(chǔ)上提升農(nóng)民的收入。 大學生可以將農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)過程制作成視頻供消費者欣賞，并提供農(nóng)產(chǎn)品的檢驗證明，提升消費者的消費欲望。 此外，還可以與大型超市進行合作，將新鮮健康的高質(zhì)量蔬菜在超市進行出售，使農(nóng)產(chǎn)品的知名度不斷得到提升。

　　2大學生農(nóng)產(chǎn)品電商創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐對策

　　2.1加強教育實踐

　　高等院校應(yīng)當將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育作為基礎(chǔ)課程并對全體大學生進行講授，鼓勵大學生參加各級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)比賽并提供獎勵，激發(fā)學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)潛能。 相關(guān)部門和教師應(yīng)當在課程中加入實用性內(nèi)容，可結(jié)合農(nóng)產(chǎn)品及電子商務(wù)的特點開展相關(guān)課程的講授。 高等院校可邀請企業(yè)家和專家到校開展講座，并可以建立孵化基地為農(nóng)產(chǎn)品和大學生電商創(chuàng)業(yè)搭建平臺，促進農(nóng)村經(jīng)濟的健康發(fā)展。

　　2.2加強質(zhì)量管理

　　大學生應(yīng)當根據(jù)農(nóng)產(chǎn)品的特點對農(nóng)產(chǎn)品的生產(chǎn)和加工過程進行指導(dǎo)，加強對農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量的控制，通過溯源來加強對農(nóng)產(chǎn)品的標準化建設(shè)。 大學生可運用農(nóng)產(chǎn)品專業(yè)知識，規(guī)范對農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)過程的管理，對生產(chǎn)的各個環(huán)節(jié)進行嚴格質(zhì)量把控，做好生產(chǎn)環(huán)節(jié)相關(guān)內(nèi)容的記錄，通過溯源體系建立從源頭保障農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量的安全，確保農(nóng)產(chǎn)品核心競爭力的不斷提升。

　　2.3加大資金支持

　　作為推進農(nóng)產(chǎn)品電商發(fā)展和大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的倡導(dǎo)者和領(lǐng)導(dǎo)者，各級政府部門應(yīng)當加大對大學生農(nóng)產(chǎn)品電商創(chuàng)業(yè)的資金支持。 例如政府應(yīng)當在大學生創(chuàng)業(yè)初期給予信貸支持，通過創(chuàng)立大學生投資基金等方式鼓勵大學生創(chuàng)業(yè)。 政府相關(guān)部門可以通過舉辦比賽來挖掘農(nóng)產(chǎn)品電商創(chuàng)新項目和創(chuàng)業(yè)人才，對優(yōu)秀項目和人員進行獎勵和資助，鼓勵大學生通過團隊合作實現(xiàn)農(nóng)產(chǎn)品電商事業(yè)的發(fā)展。

　　農(nóng)產(chǎn)品論文：新平縣特色農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量提升措施

　　2.4完善物流體系

　　政府相關(guān)部門應(yīng)加大農(nóng)產(chǎn)品物流服務(wù)網(wǎng)點的建設(shè)，通過物流體系信息化建設(shè)來提升物流管理質(zhì)量和水平，不斷縮短農(nóng)產(chǎn)品從農(nóng)戶到消費者的流通時間，使消費者能夠享用新鮮美味的農(nóng)產(chǎn)品。 物流體系應(yīng)當根據(jù)農(nóng)產(chǎn)品的種類和保質(zhì)期等要素進行配貨，在保障農(nóng)產(chǎn)品運輸質(zhì)量的基礎(chǔ)上降低運輸成本。 例如可通過本地生產(chǎn)、本地銷售的模式來減少農(nóng)產(chǎn)品跨地區(qū)配送而產(chǎn)生的高額成本。

　　作者：賀瑩