培養(yǎng)司法警官院校學(xué)生的警察意識(shí)十分重要，下面文章以刑事執(zhí)行專業(yè)為研究對(duì)象，采用問卷調(diào)查方式討論學(xué)員的警察意識(shí)，從而發(fā)現(xiàn)：在角色/身份意識(shí)、敬業(yè)/奉獻(xiàn)/服務(wù)意識(shí)、政治/大局意識(shí)上，普高學(xué)生和試點(diǎn)學(xué)員差異并不顯著，但普高學(xué)生紀(jì)律意識(shí)明顯強(qiáng)于試點(diǎn)學(xué)員。需要加強(qiáng)學(xué)生警察意識(shí)，尤其是試點(diǎn)學(xué)員紀(jì)律意識(shí)培養(yǎng)，具體可以從嚴(yán)格警務(wù)化管理、強(qiáng)化課堂滲透教學(xué)、加強(qiáng)監(jiān)獄實(shí)踐教學(xué)、創(chuàng)新學(xué)生黨支部建設(shè)等方面入手。

　　關(guān)鍵詞：司法警官院校,刑事執(zhí)行專業(yè),普高學(xué)生,試點(diǎn)學(xué)員,警察意識(shí)

　　一、前 言

　　警察意識(shí)指警察對(duì)其自身在社會(huì)中所具有的角色特點(diǎn)，即具有的權(quán)力、義務(wù)和職責(zé)等有一個(gè)自覺的認(rèn)識(shí)[1]。警察意識(shí)包括的內(nèi)容很多，主要有角色意識(shí)、紀(jì)律意識(shí)、敬業(yè)意識(shí)、奉獻(xiàn)意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、政治意識(shí)、大局意識(shí)等。司法警官院校主要培養(yǎng)基層監(jiān)獄、戒毒人民警察、安全防范和應(yīng)用法律人才，刑事執(zhí)行專業(yè)的培養(yǎng)對(duì)象就是預(yù)備的監(jiān)獄人民警察。司法警官院校刑事執(zhí)行專業(yè)學(xué)生警察意識(shí)的培養(yǎng)，對(duì)于幫助學(xué)生順利完成角色轉(zhuǎn)換，成為合格的監(jiān)獄警察具有十分重要的意義。

　　筆者自行制作了一份刑事執(zhí)行專業(yè)學(xué)生(普高學(xué)生都是經(jīng)過一個(gè)學(xué)期學(xué)習(xí)的大一學(xué)生，試點(diǎn)學(xué)員都是經(jīng)過一個(gè)學(xué)期學(xué)習(xí)的大學(xué)畢業(yè)生)“警察意識(shí)”問卷，主要是一些筆者認(rèn)為能夠體現(xiàn)學(xué)生的警察角色/身份意識(shí)、紀(jì)律意識(shí)、敬業(yè)/奉獻(xiàn)/服務(wù)意識(shí)和政治/大局意識(shí)的題目。該問卷為網(wǎng)上問卷，2017 年 1 月，筆者借助學(xué)生在教室集合的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生用手機(jī)答題。為了便于比較和分析，在普高學(xué)生和試點(diǎn)學(xué)員中筆者都選擇了籍貫為浙江的學(xué)生，2016 年浙江警官職業(yè)學(xué)院在浙江省共錄取了刑事執(zhí)行專業(yè)普高學(xué)生 100 名、試點(diǎn)學(xué)員 150 名，99 名普高學(xué)生以及 107 名試點(diǎn)學(xué)員參與并完成了此次問卷調(diào)查，問卷回收率為100%。

　　二、意識(shí)比較分析

　　(一)角色/身份意識(shí)

　　監(jiān)獄警察處于怎樣的社會(huì)地位、將扮演怎樣的社會(huì)角色、應(yīng)履行怎樣的政治使命等問題都屬于司法警官院校學(xué)生警察意識(shí)的范疇。

　　問題 1 答題結(jié)果顯示，普高學(xué)生和試點(diǎn)學(xué)員在“你覺得監(jiān)獄工作責(zé)任重大、使命光榮嗎?(選項(xiàng)：①不這么覺得，就是看犯人而已;②覺得，監(jiān)獄工作是打擊犯罪，維護(hù)社會(huì)公平正義的最后一道防線;③不清楚，無所謂)”。

　　這一問題上沒有顯著性差異(P=0.231)，兩組學(xué)生中都有約 95%的學(xué)生認(rèn)為監(jiān)獄工作責(zé)任重大、使命光榮，是打擊犯罪，維護(hù)社會(huì)公平正義的最后一道防線。可見，雖然兩組學(xué)生都只是經(jīng)過一個(gè)學(xué)期學(xué)習(xí)的學(xué)生，但是對(duì)于監(jiān)獄警察的社會(huì)角色和政治使命都有較為明確的認(rèn)識(shí)。

　　由于歷史和現(xiàn)實(shí)上種種原因，部分監(jiān)獄警察對(duì)自己的職業(yè)存在著認(rèn)識(shí)偏差，比如有的認(rèn)為自己整天和犯人打交道、工作環(huán)境封閉、條件差、待遇低、沒有前途;有的認(rèn)為在政法系統(tǒng)中監(jiān)獄比公安局、檢察院、法院差，在警察系統(tǒng)中監(jiān)獄警察比公安機(jī)關(guān)警察差，是“二等警察”[3]。

　　為調(diào)查學(xué)生對(duì)監(jiān)獄警察這一角色的認(rèn)識(shí)，筆者設(shè)置了問題 2：“監(jiān)獄民警既是一名執(zhí)法者，也是一名特殊的教師，還是一名特殊的醫(yī)生，你怎么看?(選項(xiàng)：①說的這么好聽，不就是一個(gè)看犯人的破警察嘛;②對(duì)的，監(jiān)獄民警既要看管好犯人，也要改造好犯人;③不大清楚)”，兩組學(xué)生在這個(gè)問題上沒有顯著性差異(P=0.123)，絕大多數(shù)都認(rèn)為監(jiān)獄民警既要看管好犯人，也要改造好犯人，并不是一個(gè)簡單的“破警察”。

　　(二)紀(jì)律意識(shí)

　　紀(jì)律是要求人們遵守已確定的秩序，執(zhí)行命令和履行自己職責(zé)的一種行為規(guī)范。監(jiān)獄警察的紀(jì)律意識(shí)是指監(jiān)獄警察應(yīng)當(dāng)遵守監(jiān)獄作為國家刑罰執(zhí)行機(jī)關(guān)鐵的紀(jì)律，自覺用紀(jì)律原則規(guī)范約束自身言行。司法警官院校對(duì)學(xué)生采用準(zhǔn)軍事化管理制度，對(duì)學(xué)生的警容風(fēng)紀(jì)、內(nèi)務(wù)衛(wèi)生、出勤、課堂等進(jìn)行嚴(yán)格考核。

　　問題 4(你有過“著警服第一顆紐扣未扣”嗎?選項(xiàng)：①經(jīng)常;②偶爾;③很少;④從來沒有)調(diào)查了學(xué)生著裝是否規(guī)范。

　　問題 5(你有過“著警服手叉口袋”嗎?選項(xiàng)：①經(jīng)常;②偶爾;③很少;④從來沒有)調(diào)

　　查了學(xué)生舉止行為是否規(guī)范。

　　這是警務(wù)化管理中學(xué)生兩個(gè)常見的警容不正的問題，兩組學(xué)生在這兩個(gè)問題上均有顯著性

　　差(P=0.003 和 P=0.001)，普高學(xué)生在著裝和舉止行為上明顯比試點(diǎn)學(xué)員規(guī)范。

　　問題 6(你有過內(nèi)務(wù)衛(wèi)生不合格嗎?選項(xiàng)：①經(jīng)常;②偶爾;③很少;④從來沒有)調(diào)查了

　　學(xué)生內(nèi)務(wù)衛(wèi)生是否被扣過分，兩組學(xué)生在此問題上沒有顯著性差異(P=0.474)。

　　(三)敬業(yè)/奉獻(xiàn)/服務(wù)意識(shí)

　　國家賦予監(jiān)獄機(jī)關(guān)和監(jiān)獄警察懲罰和改造罪犯的基本職責(zé)。監(jiān)獄警察在管理罪犯過程中，

　　必須具備敬業(yè)意識(shí)、奉獻(xiàn)意識(shí)和服務(wù)意識(shí)。敬業(yè)意識(shí)就是用一種嚴(yán)肅的態(tài)度對(duì)待自己的工作，忠于職守，盡職盡責(zé)。奉獻(xiàn)意識(shí)要求監(jiān)獄警察把本職工作當(dāng)成一項(xiàng)事業(yè)來熱愛和完成。服務(wù)意識(shí)要求監(jiān)獄警察嚴(yán)格、公正、規(guī)范、文明執(zhí)法。

　　三、意識(shí)的培養(yǎng)途徑

　　司法部《2016—2020 年監(jiān)獄戒毒人民警察隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃綱要》指出，健全從司法警官院校

　　畢業(yè)生中招錄人才的規(guī)范便捷機(jī)制。對(duì)于許多面臨嚴(yán)峻困境和挑戰(zhàn)的司法警官院校而言，這是一個(gè)極大的利好消息。然而，在當(dāng)前大學(xué)畢業(yè)生找工作難的大背景下，只有提高司法警官院校畢業(yè)生的培養(yǎng)質(zhì)量，才能促使“健全從司法警官院校畢業(yè)生中招錄人才的規(guī)范便捷機(jī)制”得到切實(shí)落地，并持續(xù)發(fā)展。警察意識(shí)的高低是衡量司法警官院校畢業(yè)生質(zhì)量的重要評(píng)價(jià)指標(biāo)。筆者有長達(dá)十年的監(jiān)獄基層管教工作經(jīng)驗(yàn)，又擔(dān)任學(xué)生管理隊(duì)長多年，現(xiàn)結(jié)合工作實(shí)際，探討加強(qiáng)學(xué)生警察意識(shí)培養(yǎng)的途徑。

　　(一)嚴(yán)格警務(wù)化管理

　　司法警官院校比照軍隊(duì)院校實(shí)行警務(wù)化管理，實(shí)現(xiàn)學(xué)生令行禁止、服從命令、聽從指揮的作風(fēng)，是提高學(xué)生警察意識(shí)的有效途徑。為此，在入學(xué)之初就應(yīng)當(dāng)強(qiáng)化學(xué)生警察意識(shí)的培養(yǎng)，因此可以將新生軍訓(xùn)時(shí)間延長至兩個(gè)月左右，軍訓(xùn)教官從優(yōu)秀現(xiàn)役軍人中選派。在警務(wù)化管理工作中，隊(duì)長(學(xué)生管理干部)擔(dān)負(fù)著直接管理教育學(xué)生的重要責(zé)任，可以說隊(duì)長工作的好壞不僅左右學(xué)校育人工作的效果，而且影響學(xué)生的大學(xué)生活甚至一生。這是因?yàn)榕c其他人(包括專業(yè)教師在內(nèi))相比，隊(duì)長與學(xué)生接觸的時(shí)間和機(jī)會(huì)最多，因此，隊(duì)長的行為很大程度上影響著學(xué)生的行為。日常管理中隊(duì)長的言傳身教，是學(xué)生警察意識(shí)培養(yǎng)的重要方式。為提高學(xué)生的警察意識(shí)，應(yīng)當(dāng)配備警察職業(yè)素養(yǎng)高的人擔(dān)任隊(duì)長。針對(duì)試點(diǎn)學(xué)員紀(jì)律意識(shí)較差這一問題，可以考慮為他們配備具有部隊(duì)生活經(jīng)歷的隊(duì)長，以強(qiáng)化其紀(jì)律觀念養(yǎng)成。

　　在警務(wù)化管理中，除了早晚上課帶隊(duì)督查外，加強(qiáng)平時(shí)督查，督察隊(duì)不定期抽查。認(rèn)真開展內(nèi)務(wù)、警容、隊(duì)列等競(jìng)賽活動(dòng)，樹立警容風(fēng)紀(jì)標(biāo)兵、隊(duì)列標(biāo)兵、內(nèi)務(wù)標(biāo)兵，充分發(fā)揮好每一個(gè)“標(biāo)兵”的榜樣作用。針對(duì)試點(diǎn)學(xué)員紀(jì)律意識(shí)較差的現(xiàn)狀，更應(yīng)該嚴(yán)格警務(wù)化管理，以培養(yǎng)其紀(jì)律觀念，使紀(jì)律必須遵守的意識(shí)深深扎根于學(xué)生的頭腦中。

　　(二)強(qiáng)化課堂滲透教學(xué)

　　在課堂教學(xué)中，不僅要強(qiáng)調(diào)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，更要注重情感、態(tài)度、價(jià)值觀的教育。如何在課堂教學(xué)中滲透學(xué)生警察意識(shí)的培養(yǎng)呢?以《監(jiān)獄人民警察概論》和《職業(yè)生涯與發(fā)展規(guī)劃》兩門課程為例，談一些粗淺看法。作為一門專業(yè)基礎(chǔ)課程，《監(jiān)獄人民警察概論》課程開設(shè)于大一學(xué)年第一學(xué)期，應(yīng)當(dāng)在培養(yǎng)學(xué)生警察意識(shí)方面起到基礎(chǔ)性的作用。《監(jiān)獄人民警察概論》的內(nèi)容看似簡單，但是對(duì)教師的要求并不低，它要求教師在授課過程中始終要依托所在的行業(yè) —— 監(jiān)獄，把監(jiān)獄人民警察意識(shí)全方位滲透到課堂教學(xué)中，增強(qiáng)學(xué)生的職業(yè)認(rèn)同感和職業(yè)忠誠感。

　　作為一門選修課，《職業(yè)生涯與發(fā)展規(guī)劃》最好由行業(yè)專兼職教師擔(dān)任主講，按照監(jiān)獄警察職業(yè)生涯設(shè)計(jì)的流程做好教學(xué)，幫助學(xué)生客觀認(rèn)識(shí)自我，準(zhǔn)確定位職業(yè)，提高學(xué)生的職業(yè)成就感和職業(yè)榮譽(yù)感。值得注意的是，在課堂教學(xué)過程中，教師務(wù)必時(shí)刻講究風(fēng)紀(jì)，警容嚴(yán)整，舉止端莊，表現(xiàn)出一種莊重感和嚴(yán)肅性，這有利于學(xué)生警察意識(shí)的培養(yǎng)。

　　(三)加強(qiáng)監(jiān)獄實(shí)踐教學(xué)

　　監(jiān)獄實(shí)踐教學(xué)是學(xué)生警察意識(shí)培養(yǎng)的重要教學(xué)環(huán)節(jié)。監(jiān)獄實(shí)習(xí)不僅可以幫助學(xué)生鞏固之前學(xué)習(xí)的理論知識(shí)，而且使得學(xué)生在正式入職之前就可以親身體驗(yàn)監(jiān)獄警察崗位的特殊性，深刻認(rèn)識(shí)監(jiān)獄警察職業(yè)的光榮和神圣、心酸和苦累，從而有助于學(xué)生在正式入職后端正態(tài)度，擺正心態(tài)，并用飽滿的精神面貌迎接新的職業(yè)生涯的開始。為培養(yǎng)高素質(zhì)的監(jiān)獄警察，也為了提升學(xué)生的警察意識(shí)，在監(jiān)獄實(shí)習(xí)期間，應(yīng)當(dāng)確立人才培養(yǎng)的雙導(dǎo)師制。

　　除了指定一名校內(nèi)的理論及業(yè)務(wù)指導(dǎo)老師外，還應(yīng)當(dāng)為每一個(gè)學(xué)生選擇一名政治素養(yǎng)高、業(yè)務(wù)技能精、實(shí)戰(zhàn)能力強(qiáng)的在職監(jiān)獄警察作為實(shí)務(wù)技能導(dǎo)師。這一方面可以加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)務(wù)技能、實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)的培養(yǎng)，另一方面在職警察導(dǎo)師的言傳身教，對(duì)學(xué)生的警察身份意識(shí)的確立和警察職業(yè)認(rèn)同感的培養(yǎng)都有很大的促進(jìn)作用。

　　(四)創(chuàng)新學(xué)生黨支部建設(shè)

　　加強(qiáng)學(xué)生黨支部建設(shè)，充分發(fā)揮其在大學(xué)生中的思想、學(xué)習(xí)、工作和生活的引領(lǐng)作用，是高校學(xué)生黨建工作的重中之重。浙江警官職業(yè)學(xué)院刑事司法系在普高學(xué)生、試點(diǎn)學(xué)員中分別成立了黨支部，就支部黨員人數(shù)而言，普高學(xué)生問題不大，但是試點(diǎn)學(xué)員大約 30%都是黨員，這樣支部黨員人數(shù)就相對(duì)過多，難以有效管理。可以考慮以區(qū)隊(duì)為建制，建立區(qū)隊(duì)黨支部，這樣一個(gè)區(qū)隊(duì)有十多名黨員，便于管理，同時(shí)有利于發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用。在學(xué)生黨支部建設(shè)中，要突出政治功能，抓好政治學(xué)習(xí)、政治引導(dǎo)，促進(jìn)黨員強(qiáng)化政治意識(shí)，而政治意識(shí)是警察意識(shí)的重要內(nèi)容，如此有利于學(xué)生警察意識(shí)的培養(yǎng)。

　　參考文獻(xiàn)：

　　[1]趙 遠(yuǎn),葉清旸.從警察意識(shí)養(yǎng)成視角探索公安院校人才培養(yǎng)規(guī)律[J].江蘇警官學(xué)院學(xué)報(bào),2012(4):178.

　　推薦期刊：河南司法警官職業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào)是一份立足司法行政行業(yè)，面向社會(huì)的綜合性學(xué)術(shù)期刊。旨在堅(jiān)持正確的輿論導(dǎo)向，堅(jiān)持“雙百”方針，大力促進(jìn)司法界、學(xué)術(shù)界的新思想、新學(xué)說、新觀點(diǎn)的產(chǎn)生和傳播，探索高等職業(yè)教育規(guī)律，交流前沿信息，構(gòu)筑具有開拓性、前瞻性的科研平臺(tái)，推動(dòng)改革，提高教學(xué)科研水平，為培養(yǎng)高素質(zhì)人才、促進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)。