考研復試中，導師心儀哪些學生?這些學生有什么特點?今天就從前期準備篇，面試要點篇，調劑篇等幾個方面展開介紹，讓“雙非”本科生可以脫穎而出，了解導師更看重學生哪些素質，盡量符合要求，才能成功上岸!

　　第一、前期準備篇

　　1.怎樣聯系學校/導師?

　　導師的聯系方式可以通過報考學院官網、招生目錄或上岸前輩等途徑查詢。和導師聯系，基本上都通過郵件，最好不要直接打電話。

　　(1)聯系導師前，分清同專業但不同研究方向的導師。

　　(2)充分了解目標導師的研究方向和研究領域。

　　從兩個方面入手精確了解：其一看目標導師正在主持或之前主持的基金;其二查看目標導師近5年來發表的文章，不一定非要看懂，但至少看個摘要，明白其在干什么。

　　(3)給導師的郵件內容要言簡意賅，把最重要的信息放前面。

　　開頭要明確身份、本科院校、填報的專業、筆試成績等信息。其次，再談研究興趣。簡歷中要體現出和學術研究相關的經歷，比如你的畢業論文情況、本科期間的科研相關活動。

　　避坑：

　　(1)群發簡歷。

　　郵件中全都是放之四海而皆準的話。比如，某某老師，我對你的研究方向很感興趣，附件是我的簡歷。有的甚至連老師的姓都搞錯了，或者直接忽略姓而稱呼“老師”。

　　(2)啥也不說，只有簡歷。

　　郵件沒有正文，也沒有標題，只有附件，或者正文“請您查收”。

　　(3)說了很多優點但是和從事科學研究沒關系。

　　比如，參加除科研和學習之外的各種各樣的比賽，獲得了很多獎。導師招學生看重的是和科研相關的能力，不是說上述經歷不能寫，但是不能多寫，否則很容易跑偏。

　　2.如何準備簡歷/自我介紹

　　填寫簡歷時請慎重，確保你所填的信息清楚、正確，對科研成果和經歷沒有進行夸大或虛假描述。在復試時，老師會根據提交的所有材料進行提問，內容包括績點排名、科創競賽成果、實習工作經歷、畢業設計等方面。科創活動和畢設是復試老師主要提問點，建議事先回顧一下流程和內容。如果有實習或工作經歷的同學，建議也回顧并總結一下工作內容。

　　3.英文版自我介紹，和現場提問應對

　　英語口語自我介紹，可參考模板進行準備，一定要足夠熟悉。自我介紹的時間不用太長，一般4分鐘左右為宜。自我介紹的內容可以包含教育經歷、家鄉、愛好、研究經歷等。自我介紹的時候，如果自己拿不準就千萬不要強調。

　　英語口語問答環節，首先要聽清老師們提出的問題，確定好題目后再進行回答。在回答時要多注意語言流暢度和表達正確性，將自己的回答有邏輯地表達，比回答的內容本身更重要。

　　第二、面試要點篇

　　面試時，復試小組的專家們一般是根據學生自己的描述和考試報考的材料進行自由提問。學生面試前要作好充分的準備，面試時做到放松心態，發揮出自己的正常水平。

　　1.面試時的“加分項”、“減分點”

　　加分項：

　　(1)陽光、自信，穿戴整潔，禮貌得體。

　　(2)思維敏捷，反應快，回答問題簡練、到位。

　　(3)英語閱讀流利，翻譯準確，尤其對專業文獻中圖表的解讀很專業。基礎知識扎實，實驗方法熟練。對于相關問題，對答如流。

　　(4)有科研經歷，熟悉科研的整個過程，對課題的意義、實驗設計、收集數據的過程等都比較熟悉。

　　(5)對科研活動和生活有自己的理解。

　　(6)喜歡讀書，廣泛涉獵課本外的科普或專業書籍，有查閱和閱讀專業文獻的經歷。

　　(7)有追求、有理想，對自己的未來有較好的規劃。

　　減分點：

　　(1)衣冠不整，邋邋遢遢，缺少必要的禮節。

　　(2)思維混亂，反應遲鈍，回答問題顛三倒四，缺少邏輯性。

　　(3)基礎知識和專業知識較弱，一兩個問題答不上來很正常，如果連續幾個問題都不能正常回答，即使筆試得了高分，也會讓導師猶豫。

　　(4)個性過于張揚。有時候有的考生或許想表現得與他人不一樣，有特色，或者是由于個人的性格使然，回答問題的口氣、說話的態度，思維的方式，讓人感到有些異常。

　　(5)學生的表現與自己描述的或所提供的材料等情況不一致，如自己介紹(或材料中說明)在校期間參加了學校的某項課題研究，但對課題的內容、設計、研究過程等一無所知，答非所問。

　　(6)考試成績與個人表現不一致。如有的考生英語成績考分很高，但聽力不足，閱讀和翻譯能力與考試成績相差太大。

　　2.導師/面試官看重哪些學生素質?考生該怎么樣呈現自己的這些特質?

　　(1)縝密的邏輯思維能力：要能夠充分結合自己的所學綜合分析，作出具體有深度的回答。

　　(2)良好的表達能力：盡量用簡潔的語言說清楚自己想表達的意思，清晰地告訴老師自己做過什么事、怎么做的、效果如何。

　　(3)科學思維能力：考生的基礎扎實，有一定科研創新能力。以前做過相關課題，并在項目中體現出了自己在科研創新方面的基本素質。學生應加強對專業基礎理論知識的鞏固和理解，并盡量熟悉所在專業重要學術期刊近年來的前沿學術議題。

　　(4)性格問題：陽光、自信的學生更受老師青睞。如果面試過程中遇到不會的問題，切勿對抗老師，過于沮喪，或者當場飆淚，這個過程可以反映你的心理素質。

　　(5)規劃未來的能力：可以精細地安排和管理時間，學會制定有效的學習工作計劃，學會自我管理。可以告訴老師對將要從事研究的思考。

　　簡而言之，面試官面對的是已經通過分數篩選的優秀考生，導師們更看重你在面試時展現出的綜合素質。綜合素質既包括學術能力和科研能力，也包括你在面試時展現出的心理狀態。

　　無論出身985還是“雙非”院校，能充分展現出優秀綜合素質的考生更容易獲得導師們的青睞。

　　第三、調劑篇

　　隨著復試的開展，考研調劑系統也開啟。如果感覺第一志愿上岸不太穩，就要準備聯系調劑了。這時，你需要注意以下幾點：

　　1.查詢調劑意向名額。系統開啟后，可以向招生單位查詢調劑名額來決定自己是否調劑到該校。

　　2.轉為第一志愿。如果在查詢的學校中，滿足調劑要求并且有調劑名額，可以將調劑意向轉為第一志愿。(可能存在時間限制，請留意)

　　3.交流溝通，準備復試。與調劑院校進行充分溝通，詢問需要上交的材料以及復試時間，準備復試。一定要注意及時關注調劑狀態，因為調劑過程有著明確的時間限制。

　　最后，要提醒大家，調整好心態，保重好身體。風里雨里，我們在“岸”上等你!預祝大家復試順利!

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