民辦高校就業(yè)指導(dǎo)中加強(qiáng)思想政治教育的探討

  邱會鋒  孔海蘭
摘要：本文針對大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中思想政治教育存在的問題，提出了民辦高校就業(yè)指導(dǎo)中加強(qiáng)思想政治教育的途徑。
關(guān)鍵詞：大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)  思想政治教育  途徑  民辦高校

引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的擇業(yè)觀和就業(yè)觀，是思想政治教育的一項重要內(nèi)容。如何發(fā)揮思想政治教育在大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中的作用，越來越受到人們的重視。 目前，民辦高校對大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作主要集中在對大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)的含義、特征，以及就業(yè)信息服務(wù)方面的探討，但對如何在就業(yè)指導(dǎo)中加強(qiáng)思想政治教育引導(dǎo)，存在著重視不夠、師資隊伍業(yè)務(wù)水平較低、教育形式單一等問題。
一、民辦高校在大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中思想政治教育存在的問題
一是在大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中對思想政治教育不夠重視。因為民辦高校普遍存在資金短缺，在為大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)的投入明顯不足，導(dǎo)致大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作“急功近利”，重技能培養(yǎng)和就業(yè)信息提供，輕思想政治教育。二是就業(yè)指導(dǎo)教育內(nèi)容上片面追求就業(yè)技巧、就業(yè)信息、就業(yè)途徑等的指導(dǎo)和講解，以就業(yè)指導(dǎo)代替思想政治教育，忽視思想政治教育在大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中的作用。三是大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中思想政治教育方法單一。許多民辦高校大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中思想政治教育只限于課程教育，缺乏全程教育，有的高校甚至連就業(yè)指導(dǎo)教育都沒有。四是民辦高校大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)師資隊伍存在人手少、經(jīng)驗不足、業(yè)務(wù)水平低等問題。
二、民辦高校就業(yè)指導(dǎo)中加強(qiáng)思想政治教育的途徑
（一）就業(yè)指導(dǎo)中重視思想政治教育的作用
在大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中，要充分發(fā)揮思想政治教育的導(dǎo)向作用、育人作用和激勵作用。只有充分發(fā)揮思想政治教育的地位和作用，才能引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的擇業(yè)觀和就業(yè)觀，克服不良思想的影響；才能幫助大學(xué)生了解就業(yè)形勢和就業(yè)政策，樹立正確的法制和道德觀念，培養(yǎng)大學(xué)生健康、良好的就業(yè)心理素質(zhì)。
（二）就業(yè)指導(dǎo)中以中國特色社會主義理論體系為指導(dǎo)，幫助大學(xué)生樹立正確的人生觀和世界觀
作為社會優(yōu)秀群體的青年大學(xué)生，是十分寶貴的人才資源，是建設(shè)中國特色社會主義、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的重要力量，他們的思想政治素質(zhì)如何直接關(guān)系到我國社會主義事業(yè)的興衰成敗，他們的道德水準(zhǔn)和價值取向?qū)τ谄渌�社會成員起著十分重要的引領(lǐng)和示范作用。在就業(yè)指導(dǎo)中我們必須堅持用中國特色社會主義理論體系來武裝大學(xué)生的頭腦，以社會主義核心價值體系來引導(dǎo)、幫助他們樹立起正確的、科學(xué)的人生觀和價值觀，正確處理國家的需要和個人的發(fā)展之間的關(guān)系，到祖國需要的地方去，為建設(shè)有中國特色社會主義和中華民族的偉大復(fù)興奉獻(xiàn)自己的智慧和力量。要以黨的科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，鼓勵大學(xué)生從個人的實際出發(fā)，從人民的需要出發(fā)，從社會主義生產(chǎn)力的發(fā)展出發(fā)，樹立科學(xué)的人生觀和世界觀，以指導(dǎo)日常工作、學(xué)習(xí)和生活實踐。
（三）就業(yè)指導(dǎo)中加強(qiáng)大學(xué)生就業(yè)觀和擇業(yè)觀的教育
樹立正確的擇業(yè)觀與就業(yè)觀能促使大學(xué)生在復(fù)雜多變的社會環(huán)境中盡快轉(zhuǎn)換角色，并激勵他們在任何職業(yè)領(lǐng)域愛崗敬業(yè)、勤奮刻苦、踏實工作。要讓大學(xué)生樹立正確擇業(yè)觀和就業(yè)觀，就是要努力引導(dǎo)、幫助學(xué)生正確處理國家、集體和個人發(fā)展之間的關(guān)系，把個人職業(yè)發(fā)展與社會要求有機(jī)的結(jié)合起來，樹立自主擇業(yè)、勤奮創(chuàng)業(yè)、終身學(xué)習(xí)的觀念，樹立長遠(yuǎn)的職業(yè)發(fā)展觀和“通用人才”的就業(yè)觀。可通過職業(yè)生涯和就業(yè)指導(dǎo)課程、組織形式報告會、開展社會實踐活動等多種形式，幫助大學(xué)生全面了解我國經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展?fàn)顩r和正確分析就業(yè)形勢，轉(zhuǎn)變陳舊就業(yè)觀念，樹立行行可建功、處處可立業(yè)的就業(yè)成才觀，鼓勵大學(xué)生抓住西部大開發(fā)、小城鎮(zhèn)和城市社區(qū)建設(shè)、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整等契機(jī)，到西部就業(yè)，到中小城市和社區(qū)就業(yè)，到中小企業(yè)就業(yè)。樹立一批投身西部大開發(fā)、投身農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)和城市社區(qū)建設(shè)、自主創(chuàng)業(yè)、在祖國最需要的地方成長成才的先進(jìn)典型，充分發(fā)揮榜樣的激勵作用。同時，及時了解掌握應(yīng)屆畢業(yè)生的狀況，有針對性地開展深入細(xì)致的思想政治工作，并為畢業(yè)生排憂解難，做好相應(yīng)的服務(wù)工作。
（四）就業(yè)指導(dǎo)中加強(qiáng)大學(xué)生的就業(yè)心理健康教育
隨著社會主義市場經(jīng)濟(jì)和高等教育體制改革的不斷推進(jìn)，大學(xué)生的擇業(yè)環(huán)境、擇業(yè)理念、擇業(yè)途徑、擇業(yè)方式發(fā)生了不同的變化，就業(yè)問題已成為影響大學(xué)生心理壓力的最大因素，抑郁、自卑、自負(fù)、焦慮、依賴等負(fù)面情緒不斷影響著大學(xué)畢業(yè)生，甚至導(dǎo)致一些極端行為的出現(xiàn)。我們有必要針對大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作積極開展心理健康教育。在大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作中，針對學(xué)生心理障礙的特點、表現(xiàn)和發(fā)展趨勢，要充分發(fā)揮思想政治教育的作用，結(jié)合社會實踐，培養(yǎng)大學(xué)生自我心理調(diào)適的適應(yīng)性、自覺性。即是要幫助大學(xué)生調(diào)整就業(yè)期望值，樹立正確的擇業(yè)觀；幫助他們?nèi)�面客觀的認(rèn)識和評價自己；傳授有效的心理調(diào)節(jié)和控制的辦法，如理性情緒法、合理宣泄法、情緒轉(zhuǎn)移法、自我慰藉法、自我激勵法、松弛練習(xí)法等。
（五）就業(yè)指導(dǎo)中思想政治教育方法要不斷創(chuàng)新
就業(yè)指導(dǎo)中思想政治教育，必須要適應(yīng)新時期大學(xué)生的思想特點，做好思想政治教育方法的創(chuàng)新。一是要努力實現(xiàn)就業(yè)指導(dǎo)中思想政治教育方法的現(xiàn)代化。首先在創(chuàng)新思想政治教育方法時必須體現(xiàn)科學(xué)精神，使思想政治教育方法建立在教育對象思想和行為變化發(fā)展規(guī)律的科學(xué)認(rèn)識之上，使思想政治教育方法在發(fā)展中求創(chuàng)新。其次，要體現(xiàn)人本精神，尊重教育對象的人格和個性，鼓勵教育對象自由選擇及教育者與受教育者平等對話，改變傳統(tǒng)的“強(qiáng)灌硬輸”的教育方式，更多地采取啟發(fā)、示范等疏導(dǎo)的方式，使教育者與受教育者能在平等的基礎(chǔ)上，進(jìn)行交流，增進(jìn)了解，達(dá)到以情感人、以理服人的目的。二是利用網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育。網(wǎng)絡(luò)在高校的人才培養(yǎng)中占據(jù)著十分重要的地位，對大學(xué)生的思想政治教育發(fā)揮著巨大作用，能夠突出實效性的特點。把思想觀念、政治觀點、道德規(guī)范和信息素養(yǎng)方面的教育信息融入就業(yè)指導(dǎo)工作網(wǎng)站中，讓大學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)得到潛移默化的思想政治教育。三是思想政治理論教育與社會實踐相結(jié)合的辦法。把傳授思想政治理論知識與社會實踐結(jié)合起來，通過各種形式的活動加以強(qiáng)化，教育內(nèi)容與現(xiàn)實生活緊密相聯(lián)系，讓大學(xué)生在社會實踐和現(xiàn)實生活中領(lǐng)會思想政治理論知識，使學(xué)習(xí)由被動變主動，培養(yǎng)他們具有正確的世界觀、人生觀、價值觀、從而使他們成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義新人。
（六）就業(yè)指導(dǎo)中加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)，培養(yǎng)一批既熟悉就業(yè)技能教育也懂思想政治教育的教師隊伍。一是要組建專門的就業(yè)指導(dǎo)中心，配備專職就業(yè)指導(dǎo)工作人員，負(fù)責(zé)畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)工作。同時盡量吸納既熟悉就業(yè)技能教育也懂思想政治教育的教師。二是以就業(yè)指導(dǎo)教師職業(yè)化和思想政治教育效果為目標(biāo)，建立健全考核管理制度。在進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)教師考核時，既要充分考慮到就業(yè)指導(dǎo)技能服務(wù)的作用，也要充分考慮到教師本身的思想政治素質(zhì)及其思想政治教育效果。

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