摘要：隨著成人教育學生的增加，加上成人教育獨特的教育體制，成人學生管理問題面臨很大的挑戰。成人學生的管理直接影響著教學效率和價值，以致教學水平的發展。新時期成人學生管理要以人為本，以學生為中心，最終達到學生的全面發展。

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　　隨著社會發展，人們對自身教育水平的要求不斷增加。成人教育給成人學生提供了良好的教育平臺。同時，成人教育學生不斷增加，學生素質和水平都不盡相同，成人學生管理面臨新挑戰，新機遇。成人教育要樹立符合新時期的管理意識和服務意識，發揮成人教育的優勢，打造高質量的教育，進一步提高成人學生在社會的競爭力。

　　一、問題的提出

　　成人教育我國高等教育體系中的重要組成部分，不同于其他普通全日制教學形式的教育形式，成人教育不限年齡，性別，為社會上輸送了大批具有專業能力又不乏理論素養的合格人才，也是有志之士提升自我的選擇之一。隨著社會的發展，各種成人教育機構不斷增加，教學規模也在不斷擴大，辦學能力的增強，這為中國的成人教育事業的發展做出了貢獻。

　　成人教育的目的是實現個人能力的增長、知識的豐富、技術的提高，成為實用的專門人才。值得注意的是，在成人教育發展的過程中，學生管理一直是不可忽視的問題。成人學生是受教育的主題，他們相較全日制學生來說有很大的不同，年齡跨度大，從青年到老年都有可能，思想水平和以前的受教育水平的有很大的差異。成人學生一般具有一定的社會閱歷，大多數人都是具有工作經驗的，其中有普通工人或公司領導，造成了同一個班的學生的價值觀和學習動機的不同。以上提到學生個體之間的差異使成人教育的學生管理面臨很大的困難。

　　在實際的高等教育的實踐中，不難發現很多成年學生忙于生活和工作，在校期間的學習不受重視，學習沒有主動性和積極性。并且，部分學員將學習外的煩惱帶進課堂，嚴重影響學校的學習秩序。同時，也存在學生到課率低，學習不專心等問題。成人學生表現出與全日制學生的極大不同，就暴露出管理上的巨大問題。須知，成人教育是一個提供教育和成才的機會，很多人視之極其珍貴。所以，成人學生管理辦法的研究刻不容緩。

　　二、成人學生管理的現狀

　　成人教育要實現成人學生的知識的增長和學歷的提升，更要提高學生的個人品格和價值觀的引導，確保紀律和責任感的培養，真正實現個人成為高素質人才。由于成人教育要做到教育的普及，更大提高國民素質。學生中還有不滿足于現狀有志學生，特別是那些因為家庭貧困或其他原因失去教育機會的人，利用成人教育再次踏入校門繼續上學。

　　多數成教學生的想法簡單，為了職務晉升，職稱評定，或其他理由，沖著一紙證書而來。這造成了學生對學習的懶惰和不積極。到課率低，上課不認真，動輒找借口請假。而老師面對各種學生有時也很難管理，不想傷害學生的自尊心，或不好意思拒絕年齡較大、職位較高的學生。另一種情況則是老師勤于督促學生學習，學生抱怨學校管理的死板不通人情。這種好面子和效率低下的管理方式，導致學生學習效率也跟著低下。同時，散漫的管理方式給學生一種錯覺，不利于學生的責任意識的形成。

　　一些成人學生因為急于想獲得知識，或僅僅想獲得文憑，急功近利，盲目的在在校期間要求更多的知識和更快的學習進度。任何學習都是不能急于求成的。成人學生或許沒有了年輕時期的耐心學習，不甘于坐在教室里聽課。但是一味的過多索取，最終會導致自身的疲憊和失敗。對于這類學生應該給予更多的關注，保證他們靜下心來學習和進步。另一方面年齡大的學生會存在記憶和思維等方面會感到吃力，針對不同學生的情況校方也要做出不同的管理辦法。

　　三、成人學生管理方法研究

　　教育是一項復雜的工作，每天都會面對各種各樣的問題，這是就要遵循嚴謹合理的管理辦法，以學生為中心，以育人為目的，注意提高學生學習的主動性和積極性，保證各項日常教學的進行。成人學生管理工作不能只注重學生在校的利益，也不能只滿足學生在校期間不出事，更不能只考慮成績而忽視個人素質的培養。

　　針對成人學生年齡、學歷、思維、能力等的不同，要做好入學前分班工作，可以用考試的形式分班。針對成人學生的工作、學習、家庭矛盾突出，和學習時間不能保證等問題，校方要以學生為中心，制定靈活實用的學習模式，挖掘學生學習的主動性與自覺性，積極協調各方面的資源幫助學生學習。同時要有辨別學生借口的能力，不能一味妥協。

　　積極推進管理制度改轉變學生的思想、調動學生的自我管理和自我約束，這樣間接或直接的管理，有利于改善學生的積極性，有利于提高學校的教學質量，有利于減輕教學管理工作的壓力。上課過程中，學校要靈活考慮到不同學生的特點，合理安排同一水平的學生在一個班級上課。在開學前制定相關獎懲機制，設立學校的規范，對于優秀的學生予以獎勵，對于不遵守規則的學生，達到一定次數就要毫不留情的予以懲罰，對于格外頑固的學生取消其獲得文憑的資格。另外，要弱化成人學生在學校的社會角色，引導他們成為在校學生，樹立終身學習的觀念，擺脫只為文憑的目標定位。

　　成人教育要利用先進的技術水平實現信息化的管理。建設教務管理系統和學生管理系統，發揮科學的力量，將授課信息、教師信息、選課信息等放上網，增加教育的靈活性，教師對學生的管理也十分便利。成年學生時間寶貴，在網上對各種信息一目了然，選課、調課等也方便。同時，成年學生有較高的理智，當對學校有想法想要表達，可以利用信息系統的便利合理的表達。另一方面，教師可以通過電子郵件，QQ等對學生與學生及時交流，增加師生溝通也會促進師生平等的情感，建立互相信任，便于教師對學生給予幫助，便于對學生的了解和管理。

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　　參考論文

　　[1]《高校成人教育教學管理方法探討》，蘇偉著，[J]，《科教文匯》2011.04;

　　[2]《轉變觀念 創新成人教育管理思路》，王超著，[J]，《右江民族醫學院學報》2012.06