論文發sci三區要帶導師嗎?多數情況下是要帶導師的，不要背著導師發表sci論文，以免產生不良的后果。當然有的學校對發表論文有詳細明確的規定，這和學生畢業、獲獎密切相關，因此一定要嚴格按照學校文件要求進行，不可自己盲目擅自做主。

　　學生安排sci三區論文，一般是少不了導師指導的，導師就是負責學生的培養和教育，是學生課題開展的主要負責人，學生開展的一切科研活動，導師都應該有知情權，學生即便不想帶導師的名字，所做的科研工作也要定期向導師匯報和交流，所選期刊，提交論文時也要提前告知導師。

　　至于署名問題更要慎重，要根據導師對論文的貢獻程度，協商署名，如果導師認為自己對論文的參與度不夠，不愿做論文的通訊作者，或不愿承擔論文的最終責任，這種情況不能強迫，也可以不帶導師。如果導師針對發表課題并沒有足夠指導，卻希望當通訊作者，也要予以理解，畢竟課題開展使用了實驗室資源，或多或少使用了課題組的經費，導師也有理由這樣提議。

　　sci論文署名的意義在于論文著作權人身份的認可，論文中署名與否、署名身份、署名順序體現其對論文的貢獻度，表明作者對論文內容負有責任(如回應科研誠信、倫理、論文內容等質疑)及享有論文成果相關和利益。并且一定要避免不當署名，由于論文發表與畢業、晉升、科研榮譽等，希望更快發表，且涉及到學術人脈…等種種利益糾葛，故論文不當署名是嚴重的學術不端行為之一，也是論文被撤稿的原因之一。

　　論文不當署名表現在以下幾個方面：

　　(一)未經同意使用他人署名的;

　　(二)虛構其他署名作者的;

　　(三)篡改作者排序和貢獻的;

　　(四)未做出實質性貢獻而署名的;

　　(五)將做出實質性貢獻的作者或者單位排除在外的;

　　(六)擅自標注他人科學基金項目的;

　　(七)標注虛構的科學基金項目的;

　　(八)與科學基金項目無關的科研成果標注基金項目的;

　　(九)其他不當署名或者不當標注的行為。

　　可見作者論文署名是要十分慎重的，一切都可以和導師協商，在雙方都滿意的情況下，論文發表才能更便利，也可以發揮更大的作用。