《化學教育》是由中國科學技術協會主管，中國化學會、北京師范大學主辦的國家級化學教育類學術期刊，全國中文核心期刊，美國化學文摘(CA)收錄期刊。2014年1月起調整為半月刊，全年出版24期，其中奇數期側重于報道基礎教育的化學教育及化學教師教育，偶數期側重高等教育(本專科教育、職業教育、研究生教育、成人教育等)的化學教育。

　　它的任務是放眼化學學科的發展方向，圍繞我國化學教育事業的發展，重點報道化學教育領域內的改革動態和研究成果，介紹化學學科的新成就和新發展;化學教育的新理論、新觀念;化學教育教學改革新經驗，為提高化學教育工作者的業務水平服務，為我國化學教育事業的發展服務。

　　化學與社會、知識介紹、專論、教學研究、信息技術與化學、實驗教育、問題討論、化學史與化學史教育。

　　化學教育2024年19期部分目錄

　　中學化學教科書中氯化鈉水溶液電離的視覺表征探析

　　高中化學新教科書中技術內容的編排分析與比較——工業合成氨

　　改革開放以來高中化學教材習題編寫變化研究——硫和氮元素及其化合物內容

　　初中化學與小學科學課程的有機銜接——物質的性質與應用

　　基于ADDIE模型的地方文化類化學校本課程開發——化說閩都

　　基于原子的電子組態再構元素周期律

　　基于化學史的任務驅動式有機化學教學——探秘布洛芬

　　基于大概念的高中化學“膠體及其應用”的跨學科項目式教學——膠體金法氨芐西林檢測試紙條的設計

　　滲透勞動教育的初中化學跨學科實踐活動——初探生菜水培營養液條件及自動調節

　　圖示解析和文字解析樣例對化學實驗方案設計題學習遷移效果的影響

　　利用手持技術數字化實驗探究不同運動狀態下吸入與呼出氣體的含量變化

　　一氧化碳還原氧化鐵實驗一體化創新設計

　　手機熱成像技術助力初中化學實驗教學——濃硫酸稀釋

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