當今，人們的物質生活水平不斷上升，人們開始更加重視精神層面的追求。音樂作為可以直接感觸靈魂的工具，可以陶冶身心，使人在感受音樂帶來的美感的同時，放松身心。伴隨著我國教育制度的不斷完善，更加注重學科中與德育、美育教育的聯系。青少年決定著祖國來的發展方向。他們是否具備一定的審美素質和德育素質，直接影響到將來能否更好地服務社會。本文以美育有效途徑之一班級合唱教學入手分析班級合唱的重要性，以及其開展過程中對于學生綜合素質、審美、良好生活態度等方面的培養，論述班級合唱對中小學生的美育功能。

　　新課標中指出，要更加重視并著力加強合唱教學。可見，合唱教學在中小學音樂教育中的重要意義。合唱教學是提高學生音樂素養、審美能力的重要手段之一。合唱教學不僅是普及素質教育的一種有效途徑，在美育方面也發揮著重要作用。

　　如何在音樂課堂、課外實踐等音樂教育的各各環節中回歸音樂教育本質，讓音樂服務于每個孩子，值得每一位音樂教師深思。近年來，我區中小學美育教育越來越重視群體性的教學形式，例如班級合唱。在班級合唱教學中，不僅能提升學生的藝術素養，還能培養健全的人格。

　　一、凝合作精神 聚班級合力

　　合唱不僅是一種超高的音樂藝術形式，也是一種團體精神的綜合體現。是對于學生集體榮譽感的最好檢驗，同時也是對于一個班集體是否具有凝聚力的最好體現。因此每個人在合唱之中都是重要的組成部分，假設其中幾個學生心神渙散，或者缺乏集體榮譽感，那勢必會影響整個班級的合唱效果。

　　二、養謙虛包容之心 承甘心奉獻精神

　　合唱隊伍中每一個成員都要互相支持，互相信任、克服差異，才能形成強大的協力。一個班級里學生的音樂素質往往是參差不齊，有些孩子的音準很好，可是節奏感不太好，而有些孩子的節奏感強，但是發聲方法不太正確……每一個孩子在進入合唱學習的初級階段，都會出現這樣或者那樣的問題。學生每一次對作品的演繹都是集體共同努力的結果，每一個人都要克服自己的弱點，向著老師的要求共同去完成。有些孩子的音色很漂亮，非常“出挑”，但是為了和諧的聲音，他要把最出彩的音色隱藏，運用科學的發聲方法來達到聲音的統一。這樣的訓練，有助于培養學生人品格局，成為一個受歡迎的人。

　　三、培養堅忍不拔的精神 練就刻苦耐勞品格

　　合唱是一門需要長時間訓練積累的藝術，一朝一夕難以達到理想藝術水平。如我校的班級合唱從一年級開始，利用課前一支歌的時間，每個班每學期學唱淄川區中小學生必唱歌曲30首中適合本學段的曲目，練好兩首不同難度的合唱歌曲參加校級及區級的展示活動。不斷提高演唱水平。班級合唱教學活動，讓學生懂得，無論做任何事情都需要專注，并且要堅持做下去，才可能獲得成功。

　　四、以點帶面 提升學生綜合素質

　　在演唱大量的優秀合唱作品時，學生們感受到的是音樂與文學、歷史、愛國意識等完美融合，這些不僅向學生傳達著音樂美，更培養了學生的審美能力和道德文化素質。引導學生形成良好的人生觀和價值取向。能正確分辨真善美，懂得用科學的方式去詮釋作品、理解作品。例如在演唱《我和我的祖國》時，學生的激情被點燃，深刻地挖掘了學生的民族自豪感和自信心，愛黨愛國家成為內心迸發的火花而不是一句簡單的口號。

　　五、以美感人 以情動人

　　合唱是一種情感藝術，它以美感人，以情動人。在合唱中，美存在在每一個音符，流淌到學生的內心深處。通過班級合唱教學活動，學生依此實現了發現美、欣賞美、表現美的遞進學習。合唱帶來了愉悅，又通過合唱表現出來，獲得高度的審美體驗。因此，合唱對于凈化情感，陶冶情操，鑄造靈魂有著不可估量的力量。“真”、“善”、“美”在這個過程中準確的傳遞給了每一個學生。

　　正如音樂家普羅柯耶夫所說：”音樂歌頌人們的生活，引導人們走向光明的未來”。我在班級合唱教學中，引導每個同學先自信的把聲音亮出來，積極鼓勵，打消害羞膽怯心理，再進行專業的訓練。積極發現每個學生的閃光點進行培養，讓他們放松，快樂的表現音樂，享受音樂。在開展班級合唱教學以來，我用一張張照片記錄著孩子們的蛻變，愛低頭不自信的小姑娘變得自信漂亮，說話小聲，眼神飄忽的小伙子變得開朗大方。每支隊伍往臺上一站都整整齊齊，他們臉上洋溢著自信，眼神中充滿著樂觀向上。通過統計發現，每年參加校園大型活動的學生有一半來自合唱團。他們在臺上的自信與風采離不開合唱團的歷練。

　　教育論文范例：對合唱鋼琴伴奏若干問題的思考

　　合唱是音樂文化寶庫中的一顆明珠，散發著耀眼的光芒，而班級合唱教學更加貼近每個學生，對于他們的審美觀，人生觀、價值觀都有著積極的影響，能夠從里到外塑造人格和行為。合唱教學能否順利開展除了依靠學校的支持以及教師的專業水平之外，還需要學生的積極配合。那么，如何讓每一位學生熱愛合唱，保持自己的主角地位而更好的為集體付出，是值得我們在今后的教學實踐中來思考的。作為一線的音樂教師只有不斷總結與反思，在合唱教學過程中堅持初心，永保熱情，才能為學生插上一雙美的翅膀，讓“真善美”的童心越飛越高。

　　作者：張雪