[摘要] 采用問(wèn)卷調(diào)查法，對(duì)中國(guó)科學(xué)院科學(xué)家數(shù)字媒介素養(yǎng)進(jìn)行調(diào)查，結(jié)果顯示，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為中國(guó)科學(xué)家日常使用的首選媒介，科學(xué)家媒介使用工具性強(qiáng)，對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息甄別能力自信，具備主動(dòng)的媒介信息處理能力‍‌‍‍‌‍‌‍‍‍‌‍‍‌‍‍‍‌‍‍‌‍‍‍‌‍‍‍‍‌‍‌‍‌‍‌‍‍‌‍‍‍‍‍‍‍‍‍‌‍‍‌‍‍‌‍‌‍‌‍。 但高頻使用并未形成高信任度，本次調(diào)查中科學(xué)家對(duì)網(wǎng)絡(luò)媒體的信任度低于傳統(tǒng)媒體‍‌‍‍‌‍‌‍‍‍‌‍‍‌‍‍‍‌‍‍‌‍‍‍‌‍‍‍‍‌‍‌‍‌‍‌‍‍‌‍‍‍‍‍‍‍‍‍‌‍‍‌‍‍‌‍‌‍‌‍。 在傳播對(duì)象上，重視同行、忽略民眾‍‌‍‍‌‍‌‍‍‍‌‍‍‌‍‍‍‌‍‍‌‍‍‍‌‍‍‍‍‌‍‌‍‌‍‌‍‍‌‍‍‍‍‍‍‍‍‍‌‍‍‌‍‍‌‍‌‍‌‍。 在有限的科學(xué)傳播行為中，中國(guó)科學(xué)家更愿意選擇傳統(tǒng)媒體。 文章對(duì)造成以上局面的原因及對(duì)策進(jìn)行了討論。

　　[關(guān)鍵詞]科學(xué)傳播媒介素養(yǎng)中國(guó)科學(xué)家

　　2016年，中國(guó)創(chuàng)新指數(shù)排名上升至世界第17位，科技進(jìn)步貢獻(xiàn)率從2012年的52.2%增至2016年的56.2%[1]。 黨的十八大以來(lái)，中國(guó)科學(xué)院在深空、深海、深地等重大戰(zhàn)略領(lǐng)域突破了一批關(guān)鍵核心技術(shù)，展現(xiàn)了我國(guó)快速發(fā)展的科技實(shí)力和創(chuàng)新實(shí)力[2]。 要建設(shè)世界科技強(qiáng)國(guó)，不僅要科技創(chuàng)新，科技傳播也是重要支撐之一。 習(xí)近平同志指出，“科技創(chuàng)新、科學(xué)普及是實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新發(fā)展的兩翼……沒(méi)有全民科學(xué)素質(zhì)普遍提高，就難以建立起宏大的高素質(zhì)創(chuàng)新大軍，難以實(shí)現(xiàn)科技成果快速轉(zhuǎn)化”[3]。 更好地進(jìn)行科學(xué)普及，需要科學(xué)家(信息來(lái)源)與媒體(傳播途徑)的共同參與。

　　科學(xué)家是知識(shí)的生產(chǎn)者和提供者，也是科學(xué)信息的主要來(lái)源[4]，科學(xué)家應(yīng)積極參與到與公眾的對(duì)話中，利用媒體資源表達(dá)自己的觀點(diǎn)，提高自身的媒介素養(yǎng)[5]。 本研究聚焦“科學(xué)家”這一科學(xué)傳播的主體，在媒介素養(yǎng)的理論框架下檢視科學(xué)家的網(wǎng)絡(luò)媒介使用與科學(xué)傳播中的信息生產(chǎn)，找尋提升科學(xué)家科學(xué)傳播主體效能的途徑。

　　科普論文投稿刊物：科普研究(雙月刊)創(chuàng)刊于1982年，是由中國(guó)科普研究所創(chuàng)辦的目前國(guó)內(nèi)唯一的以科普理論和實(shí)踐研究為主要內(nèi)容的刊物。

　　1研究設(shè)計(jì)與研究問(wèn)題

　　1.1研究設(shè)計(jì)

　　傳播學(xué)視野下的科學(xué)傳播經(jīng)歷了三個(gè)階段，分別是傳統(tǒng)科普、公眾理解科學(xué)、有反思的科學(xué)傳播。 學(xué)界對(duì)科學(xué)傳播的關(guān)注是從20世紀(jì)80年代末期明顯增加的環(huán)境報(bào)道開(kāi)始的[6]。 早期科普研究階段關(guān)注科學(xué)家如何與公眾交流[7]、如何規(guī)避科學(xué)報(bào)道與科研成果發(fā)表的沖突等業(yè)務(wù)層面的探討[8]。 隨著“公眾理解科學(xué)運(yùn)動(dòng)”的開(kāi)展，研究者開(kāi)始強(qiáng)調(diào)圍繞科學(xué)議題的輿論影響，即科學(xué)傳播中公眾的參與度及其對(duì)科學(xué)研究的反作用力。

　　2009年，科學(xué)雜志《自然》(Nature)刊發(fā)評(píng)論，認(rèn)為媒體對(duì)科學(xué)報(bào)道的框架化(framing)操作，會(huì)左右民眾認(rèn)知，進(jìn)而影響輿論[9]。 《自然》雜志的這一觀點(diǎn)，提示媒介生產(chǎn)是科學(xué)傳播的重要環(huán)節(jié)，科學(xué)家的傳播意識(shí)、媒體的內(nèi)容選擇都會(huì)影響科學(xué)傳播的效果。 進(jìn)入有反思的科學(xué)傳播階段，科學(xué)傳播開(kāi)始關(guān)注效果，研究者認(rèn)為更有效的科學(xué)傳播應(yīng)該考慮培訓(xùn)科學(xué)家與公眾交流的方法，并鼓勵(lì)社區(qū)成員參與[10]。 梳理科學(xué)傳播的三個(gè)發(fā)展階段，我們發(fā)現(xiàn)，在不同的歷史時(shí)期，科學(xué)傳播始終關(guān)注科學(xué)家與公眾交流的能力和技巧，以及公眾輿論如何影響和反作用于科技發(fā)展。

　　國(guó)內(nèi)學(xué)者翟杰全指出國(guó)內(nèi)科學(xué)傳播缺乏傳播學(xué)的理論與方法[11]。 田松認(rèn)為“科學(xué)傳播≠科學(xué)+傳播”，指出通過(guò)大眾傳媒向公眾傳播科學(xué)知識(shí)的行為才是真正傳播學(xué)意義上的科學(xué)傳播[12]。 2010年以后，學(xué)界開(kāi)始出現(xiàn)科學(xué)傳播的實(shí)證研究及效果研究。 現(xiàn)有研究聚焦傳統(tǒng)媒體及新媒體平臺(tái)的科學(xué)傳播實(shí)踐，卻較少關(guān)注科學(xué)家群體的科學(xué)傳播意愿及其主動(dòng)信息生產(chǎn)能力。

　　現(xiàn)有研究顯示，公眾對(duì)科學(xué)家的工作不了解，對(duì)科學(xué)報(bào)道信任度低[13]。 我國(guó)科技新聞報(bào)道中普遍存在“夸大風(fēng)險(xiǎn)或隱瞞風(fēng)險(xiǎn)”的情況[14]; 國(guó)內(nèi)49位權(quán)威科學(xué)家在接受研究者訪談時(shí)，指出中國(guó)科學(xué)家做科普能做到“深入”，卻很難做到“淺出”[15]。 大部分中國(guó)科學(xué)家在面對(duì)科學(xué)爭(zhēng)議時(shí)不知如何應(yīng)對(duì)媒體與公眾[16]。 以上研究顯示，我國(guó)科學(xué)家、媒體、公眾三者之間存在交流障礙，難以平等對(duì)話。

　　筆者從2017年開(kāi)始在中科院開(kāi)展實(shí)地調(diào)研，發(fā)現(xiàn)我國(guó)科學(xué)界日益提升的科技實(shí)力與科學(xué)家們的傳播意識(shí)及策略不匹配。 隨著科學(xué)傳播工作的迫切性和必要性不斷加強(qiáng)，中科院下屬各研究所根據(jù)實(shí)際情況，嘗試啟用專(zhuān)員負(fù)責(zé)科學(xué)傳播工作，這一崗位類(lèi)似國(guó)外其他同類(lèi)科研機(jī)構(gòu)的公共信息官(public information officer)。 自2008年以來(lái)，中科院國(guó)際合作局每年兩次組織院屬各研究所的科學(xué)傳播專(zhuān)員集中培訓(xùn)科學(xué)傳播外宣實(shí)務(wù)。 2018年10月，在筆者與中科院相關(guān)責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)的訪談中，對(duì)方坦言“目前的科學(xué)傳播工作還面臨很多困難”。 很多科學(xué)傳播專(zhuān)員則表示，“我們只是中間人，如果科學(xué)家不配合，科學(xué)傳播工作很難有效開(kāi)展”。

　　1992年，美國(guó)媒介素養(yǎng)研究中心指出，媒介素養(yǎng)是人們面對(duì)媒介各種信息時(shí)的選擇、理解、質(zhì)疑、評(píng)價(jià)、創(chuàng)造和制作能力，以及思辨的反應(yīng)能力[17]。 此后學(xué)界普遍接受將以上能力作為測(cè)量某一群體媒介素養(yǎng)的操作指標(biāo)。 國(guó)外媒介素養(yǎng)研究主要集中在流行文化批判教育研究、青少年形象認(rèn)知與媒介素養(yǎng)研究等十個(gè)方面，關(guān)注對(duì)象為兒童、青少年、老人等特定群體[18]。 國(guó)內(nèi)的媒介素養(yǎng)研究也遵循特定群體導(dǎo)向，針對(duì)大學(xué)生的媒介素養(yǎng)研究尤為突出[19]。 現(xiàn)有文獻(xiàn)鮮見(jiàn)針對(duì)科學(xué)家群體的媒介素養(yǎng)研究。 據(jù)此筆者開(kāi)展中國(guó)科學(xué)家數(shù)字媒介素養(yǎng)調(diào)查，試圖從科學(xué)傳播的生產(chǎn)環(huán)節(jié)促進(jìn)科學(xué)家與公眾的對(duì)話，提高我國(guó)科學(xué)傳播主體效能。

　　1.2研究問(wèn)題

　　本文研究問(wèn)題如下。

　　a.科學(xué)家的媒介使用習(xí)慣及媒體信任度。 我們假設(shè)日常媒體使用習(xí)慣會(huì)影響被訪科學(xué)家對(duì)媒體的信任度。 科學(xué)家對(duì)某些媒體的使用頻率越高，則對(duì)這些媒體的信任度就越高(假設(shè)1)。

　　b.科學(xué)家的媒介信息獲取能力。

　　c.科學(xué)家的信息生產(chǎn)能力。 根據(jù)已有網(wǎng)絡(luò)行為研究，假設(shè)自我展示行為越頻繁的科學(xué)家，越愿意從事網(wǎng)絡(luò)信息生產(chǎn)活動(dòng)(假設(shè)2)。

　　d.科學(xué)家的媒介使用反思能力。 考察他們對(duì)網(wǎng)絡(luò)社群及開(kāi)展公眾交流的認(rèn)知態(tài)度‍‌‍‍‌‍‌‍‍‍‌‍‍‌‍‍‍‌‍‍‌‍‍‍‌‍‍‍‍‌‍‌‍‌‍‌‍‍‌‍‍‍‍‍‍‍‍‍‌‍‍‌‍‍‌‍‌‍‌‍。

　　e.科學(xué)家的科學(xué)傳播行為及影響他們參與科學(xué)傳播的因素。

　　2研究樣本與方法

　　2.1樣本與調(diào)查

　　本調(diào)查分為問(wèn)卷設(shè)計(jì)、預(yù)調(diào)研與正式調(diào)研三個(gè)環(huán)節(jié)。 2019年4月12—21日，我們采用立意抽樣的方法，通過(guò)聯(lián)系中科院各所科學(xué)傳播專(zhuān)員，在其所在單位按老、中、青及男、女科學(xué)家各一的比例邀請(qǐng)全國(guó)100余個(gè)研究所的科學(xué)家參與調(diào)查，在“問(wèn)卷網(wǎng)”共計(jì)發(fā)放問(wèn)卷1 074份，實(shí)際回收有效問(wèn)卷333份，完成率31%。 網(wǎng)絡(luò)調(diào)查的優(yōu)勢(shì)是方便快捷、節(jié)省費(fèi)用。 但其局限性也很明顯，比如郵件是否及時(shí)被查收、被訪對(duì)象是否在規(guī)定時(shí)間內(nèi)積極響應(yīng)等。 國(guó)內(nèi)學(xué)者在對(duì)美國(guó)826所大學(xué)進(jìn)行“終身聘任后評(píng)審制政策”的一項(xiàng)網(wǎng)絡(luò)調(diào)查中，回收率僅為13%左右[20]。

　　本次調(diào)研的樣本構(gòu)成人口學(xué)指標(biāo)如下：樣本總數(shù)333份，其中男性54.7%(182人)，女性44.7%(149人)，其他①0.6%(2人)。 年齡構(gòu)成方面，18~34歲：43.2%(144人)，35~44歲：41.4%(138人)，45~54歲：9.3%(31人)，55歲以上：6.0%(20人)。 學(xué)歷構(gòu)成方面，大學(xué)博士(含雙博士)：44.4%(148人)，其中超過(guò)一半有博士后經(jīng)歷：56.8%(84人); 大學(xué)碩士(含雙碩士)：20.1%(67人)，大學(xué)本科(含雙學(xué)位)：9.0%(30人)，大學(xué)以下：1.2%(4人)。 超過(guò)一半的被訪者擁有海外學(xué)習(xí)、工作或生活經(jīng)歷：56.5%(188人)。

　　2.2調(diào)查問(wèn)題設(shè)計(jì)與變量檢測(cè)

　　媒介素養(yǎng)(media literacy)意為人們面對(duì)媒介信息時(shí)的選擇、理解、評(píng)估、生產(chǎn)及思辨能力[21]。 數(shù)字與媒介素養(yǎng)(digital & media literacy)可操作化(conceptualize)為5個(gè)指標(biāo)：使用(access)、分析與評(píng)估(analyze & evaluate)、生產(chǎn)(create)、反省(reflect)和行動(dòng)(act)[22]。 結(jié)合實(shí)際情況，我們修訂了2012年美國(guó)北卡羅來(lái)納州梅克倫堡郡成年人媒介素養(yǎng)調(diào)查問(wèn)卷[23]，將“科學(xué)家媒介素養(yǎng)”具體分解為56個(gè)問(wèn)題，考察被訪科學(xué)家以下5方面的數(shù)字媒介狀況：媒介接觸、媒介信息分析、媒介信息生產(chǎn)、媒介使用反思和科學(xué)傳播行為。

　　3數(shù)據(jù)分析

　　我們采用統(tǒng)計(jì)軟件SPSS20對(duì)回收數(shù)據(jù)進(jìn)行了分析。

　　3.1媒介接觸

　　97.9%的被訪者每天上網(wǎng)，其中97.3%的被訪者表示每天會(huì)用手機(jī)上網(wǎng)，智能手機(jī)超過(guò)筆記本、臺(tái)式電腦和平板電腦，成為被訪者最常使用的上網(wǎng)設(shè)備(42.0%)，這一結(jié)果與中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)調(diào)查中心公布的中國(guó)網(wǎng)民使用手機(jī)上網(wǎng)人群比例(97.5%)高度一致[24]，顯示即使在不同細(xì)分人群移動(dòng)終端使用也已普及。 按日均使用頻率排序，被訪者傳統(tǒng)媒體的使用狀況為書(shū)籍(16.5%)、電視(14.1%)、廣播(13.8%)、期刊(10.2%)、報(bào)紙(3.0%); 網(wǎng)絡(luò)媒體的使用狀況為電子報(bào)刊(32.7%)、網(wǎng)絡(luò)廣播(13.5%)、電子書(shū)(13.2%)、網(wǎng)絡(luò)視頻(10.5%)。 以上數(shù)據(jù)反映書(shū)籍是中國(guó)科學(xué)家的傳統(tǒng)媒介首選、科學(xué)家閱讀傳統(tǒng)報(bào)刊的頻率明顯降低; 而傳統(tǒng)廣播、電視的使用率與網(wǎng)絡(luò)廣播電視的使用率并無(wú)明顯差異。

　　我們進(jìn)一步將科學(xué)家傳統(tǒng)媒體使用狀況與網(wǎng)絡(luò)媒體使用狀況進(jìn)行配對(duì)T檢驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)電視、書(shū)籍及報(bào)刊三種媒體，傳統(tǒng)形式的使用度均顯著低于電子形式，表明新媒體在科學(xué)家日常媒介接觸中占據(jù)主導(dǎo)地位。

　　已有研究認(rèn)為，受眾的媒介使用習(xí)慣、媒介依賴(lài)程度與媒體信任正相關(guān)，受眾對(duì)某些媒體的使用頻率越高，則對(duì)這些媒體的信任度就越高[25]。 我們由此假設(shè)對(duì)報(bào)紙、電視、廣播、網(wǎng)絡(luò)四種媒介使用頻率越高的科學(xué)家，相應(yīng)的媒介信任度也越高(假設(shè)1)。 我們?cè)O(shè)置了“您是否信任從報(bào)紙、電視、廣播、網(wǎng)絡(luò)獲取的信息”一組問(wèn)題，要求被訪者根據(jù)自己態(tài)度打分(賦值從1~5，表示“完全不同意”到“完全同意”。 下同)，得分均值為報(bào)紙(3.54)、電視(3.48)、廣播(3.31)、網(wǎng)絡(luò)(2.88)。

　　在對(duì)被訪者的媒介接觸情況與媒體信任度進(jìn)行皮爾遜相關(guān)分析后，我們發(fā)現(xiàn)報(bào)紙、廣播和電視這三種傳統(tǒng)媒體的使用都與信任度呈弱正相關(guān)，閱讀紙質(zhì)報(bào)紙與信任報(bào)紙信息相關(guān)系數(shù)[r(333)=0.1783，p﹤0.01]; 收看電視與信任電視信息相關(guān)系數(shù)[r(333)=0.150，p﹤0.01]; 收聽(tīng)廣播與信任廣播信息相關(guān)系數(shù)[r(333)=0.170，p﹤0.01]; 但網(wǎng)絡(luò)使用與信任網(wǎng)絡(luò)信息則不相關(guān)，使用網(wǎng)絡(luò)與信任網(wǎng)絡(luò)信息相關(guān)系數(shù)[r(333)=-0.086，p=0.116]。 以上結(jié)論部分支持了假設(shè)1，即科學(xué)家群體對(duì)報(bào)紙、廣播和電視這三種傳統(tǒng)媒體的使用與信任度是有一定正向關(guān)聯(lián)性的，但并不支持網(wǎng)絡(luò)使用與網(wǎng)絡(luò)信息信任之間的關(guān)聯(lián)性。

　　有研究發(fā)現(xiàn)，受教育程度對(duì)使用者媒體信任的影響并不是完整的線性效應(yīng)，比如在小學(xué)畢業(yè)程度的群體中，受教育年限越長(zhǎng)，媒體信任度反而顯著降低[26]。 我們?cè)谡{(diào)查中加入教育水平這一變量，并未發(fā)現(xiàn)與網(wǎng)絡(luò)信任及網(wǎng)絡(luò)媒體使用之間的關(guān)聯(lián)性。 但有兩個(gè)變量與其相關(guān)，分別是網(wǎng)絡(luò)視頻使用[r(333)=.-160，p﹤0.1]和電子報(bào)刊閱讀[r(333)=.183，p﹤0.1]，說(shuō)明受教育程度越高的中國(guó)科學(xué)家，閱讀電子報(bào)刊越多，觀看網(wǎng)絡(luò)視頻越少。

　　3.2媒介信息分析

　　被訪者上網(wǎng)常用功能為收發(fā)郵件(83.5%)、查閱專(zhuān)業(yè)資料(83.2%)、使用微信等即時(shí)工具(IM)(79.0%)、獲取新聞資訊(70.6%)、購(gòu)物(41.4%)、娛樂(lè)(33.6%)，顯示科學(xué)家使用網(wǎng)絡(luò)媒介較強(qiáng)的工具性。 而高頻上網(wǎng)查閱資料和獲取資訊的行為要求較高的信息甄別和篩選能力。 我們?cè)O(shè)置了三道題，請(qǐng)被訪者自評(píng)媒介信息篩選能力，得分均值為“網(wǎng)絡(luò)信息搜索能力”(4.03)、“網(wǎng)絡(luò)信息篩選能力”(3.97)、“整合不同信源了解事件全貌”(3.70)，反映出被訪科學(xué)家對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息甄別篩選較為自信。

　　這一調(diào)查結(jié)果也符合已有研究中對(duì)不同社會(huì)人群媒介信息處理能力的判斷[27]，即相對(duì)于社會(huì)經(jīng)濟(jì)意義上的“弱勢(shì)群體”，擁有高學(xué)歷、高社會(huì)地位的科學(xué)家群體具備更主動(dòng)的媒介信息處理能力。 我們對(duì)被訪科學(xué)家上網(wǎng)搜索信息進(jìn)行分類(lèi)，發(fā)現(xiàn)他們每天關(guān)注最多的是專(zhuān)業(yè)資訊(67.3%)，其次是國(guó)家新聞(56.5%)、本地新聞(52.0%)及政務(wù)信息(15%)，顯示科學(xué)家首要關(guān)注自身專(zhuān)業(yè)發(fā)展動(dòng)態(tài)，也較為關(guān)注國(guó)家發(fā)展與社會(huì)動(dòng)態(tài)。

　　3.3媒介信息生產(chǎn)

　　相較高頻的網(wǎng)絡(luò)媒體使用，被訪科學(xué)家在網(wǎng)絡(luò)分享行為上顯得相對(duì)保守：超過(guò)一半的被訪者表示從不(9.3%)或很少(46.2%)在網(wǎng)絡(luò)上分享他人的信息或觀點(diǎn)，94.6%的被訪者表示從不或很少主動(dòng)與媒體聯(lián)系。 自我展示(self-disclosure)是衡量人類(lèi)各種交流行為的重要指標(biāo)，研究顯示相較現(xiàn)實(shí)交往，在網(wǎng)絡(luò)上容易實(shí)現(xiàn)更快、更深入的雙向自我展示[28]。

　　我們的調(diào)查關(guān)于自我展示一題得分均值為2.34(低于平均值2.5)，顯示被訪者較少有自我展示行為。 超過(guò)80%的被訪科學(xué)家表示很少(63.4%)或從不(18.9%)在網(wǎng)上發(fā)表個(gè)人觀點(diǎn)，也很少(61.9%)或從不(22.5%)在網(wǎng)上發(fā)表與自己專(zhuān)業(yè)相關(guān)的科學(xué)問(wèn)題的評(píng)論。 接近一半的被訪者每周(45.3%)或每天(2.7%)會(huì)做專(zhuān)業(yè)相關(guān)的線下公開(kāi)展示，1/3左右的被訪者會(huì)較有規(guī)律但不頻繁地在社交媒體發(fā)布信息。

　　我們進(jìn)一步將被訪者的自我展示行為與其網(wǎng)絡(luò)信息生產(chǎn)行為做皮爾遜相關(guān)分析，結(jié)果為[r(333)=0.433，p﹤0.01]，表明科學(xué)家自我展示行為與其網(wǎng)絡(luò)信息發(fā)布行為之間存在中度正相關(guān)關(guān)系，以上分析支撐了我們的研究假設(shè)2，顯示自我認(rèn)知是影響科學(xué)家從事網(wǎng)絡(luò)信息生產(chǎn)的因素之一。

　　3.4媒介使用反思

　　媒介使用反思即以社會(huì)責(zé)任和道德規(guī)范為原則，利用媒介對(duì)個(gè)人行為和交流行為進(jìn)行反思的能力[22]。 我們?cè)O(shè)置了三個(gè)問(wèn)題考察科學(xué)家對(duì)網(wǎng)絡(luò)使用的認(rèn)知，得分分別為“認(rèn)同互聯(lián)網(wǎng)多樣性”(4.43)、“喜歡自己是群體一份子”(4.39)、“喜歡知識(shí)共享”(4.06)，說(shuō)明被訪者在網(wǎng)絡(luò)社區(qū)活動(dòng)中獲得較高的身份與價(jià)值認(rèn)同。

　　考察科學(xué)家如何看待開(kāi)展公眾交流的態(tài)度認(rèn)知問(wèn)題，得分均值為：“我的專(zhuān)業(yè)可以幫助大眾了解相關(guān)科學(xué)知識(shí)”(3.94)、“我的專(zhuān)業(yè)知識(shí)可以消解科學(xué)知識(shí)在大眾心目中的神秘感”(3.90)、“了解公眾需求有助于開(kāi)展科學(xué)研究”(3.83)、“公眾對(duì)于特定領(lǐng)域科技成果的反饋有助于我和我的同事展開(kāi)科學(xué)研究”(3.77)、“我關(guān)注民眾對(duì)爭(zhēng)議性科學(xué)議題的反應(yīng)”(3.47)，說(shuō)明被訪科學(xué)家對(duì)以上五個(gè)題目的認(rèn)知比較正面。 但進(jìn)一步觀察我們發(fā)現(xiàn)，科學(xué)家更認(rèn)同自己專(zhuān)業(yè)知識(shí)的重要地位，談及民眾反饋對(duì)科學(xué)研究的價(jià)值時(shí)，得分則略微有所下降。

　　為考察科學(xué)家網(wǎng)絡(luò)使用與其向公眾開(kāi)展科學(xué)傳播的認(rèn)知態(tài)度之間是否存在因果關(guān)系，我們以網(wǎng)絡(luò)使用認(rèn)知作為自變量，公眾科學(xué)傳播態(tài)度作為被解釋變量進(jìn)行了回歸分析。 結(jié)果顯示，兩者多項(xiàng)指標(biāo)均具有顯著因果關(guān)系，如認(rèn)同網(wǎng)絡(luò)使用提供了一個(gè)很好的機(jī)會(huì)認(rèn)識(shí)不同背景和不同地方的被訪者，明顯在科學(xué)傳播幫助大眾了解相關(guān)知識(shí)、消解科學(xué)知識(shí)在大眾心目中的神秘感及公眾反饋有助于促進(jìn)科學(xué)研究幾項(xiàng)態(tài)度上，表現(xiàn)更積極; 認(rèn)同互聯(lián)網(wǎng)使用群體歸屬感的被訪者，也更認(rèn)可在科學(xué)傳播可以消解科學(xué)知識(shí)在大眾心目中的神秘感態(tài)度; 喜歡互聯(lián)網(wǎng)知識(shí)分享平臺(tái)的被訪者，更關(guān)注科學(xué)傳播中公眾對(duì)爭(zhēng)議性科學(xué)議題的反應(yīng)。

　　3.5科學(xué)傳播行為

　　被訪科學(xué)家經(jīng)常從事的科學(xué)傳播活動(dòng)(多選題)降序排列為：和所里同事交流(80.2%)、和國(guó)內(nèi)同行交流(67.9%)、和國(guó)際同行交流(45.9%)、小范圍和身邊非專(zhuān)業(yè)人士交流(44.4%)、通過(guò)媒體和公眾交流(19.2%)，有4.5%的被訪者表示日常從未從事任何科學(xué)傳播活動(dòng)。

　　科學(xué)家曾經(jīng)使用過(guò)的科學(xué)傳播途徑(多選題)降序排列為：國(guó)內(nèi)專(zhuān)業(yè)期刊(63.4%)、國(guó)際專(zhuān)業(yè)期刊(60.4%)、國(guó)內(nèi)新媒體平臺(tái)(37.5%)、國(guó)內(nèi)科普講堂(32.7%)、國(guó)外傳統(tǒng)媒體(10.2%)、國(guó)外新媒體平臺(tái)(10.2%)、海外科普講堂(6.3%)。

　　按科學(xué)傳播對(duì)象分，科學(xué)家最看重與國(guó)內(nèi)(88.3%)、國(guó)外(45.9%)同行交流; 接近一半的科學(xué)家(44.4%)喜歡小范圍和身邊非專(zhuān)業(yè)人士交流。 將科學(xué)傳播對(duì)象與傳播途徑進(jìn)行卡方檢驗(yàn)(見(jiàn)表6)后我們發(fā)現(xiàn)，科學(xué)家選用國(guó)內(nèi)期刊與國(guó)內(nèi)同行交流這一行為存在顯著差異(x2=49.198，p=0.000); 科學(xué)家使用國(guó)外期刊與國(guó)內(nèi)同行交流也存在顯著差異(x2=77.035，p=0.000)。 以上分析結(jié)果可謂喜憂參半。 “憂”的是數(shù)據(jù)顯示相較與公眾展開(kāi)科學(xué)對(duì)話，中國(guó)科學(xué)家更重視與同行交流; “喜”的是這一調(diào)查數(shù)據(jù)說(shuō)明國(guó)內(nèi)科學(xué)家越來(lái)越多的研究成果發(fā)表在國(guó)際期刊上，中國(guó)科學(xué)家的研究能力和國(guó)際影響力均不斷增強(qiáng)‍‌‍‍‌‍‌‍‍‍‌‍‍‌‍‍‍‌‍‍‌‍‍‍‌‍‍‍‍‌‍‌‍‌‍‌‍‍‌‍‍‍‍‍‍‍‍‍‌‍‍‌‍‍‌‍‌‍‌‍。

　　至于影響科學(xué)家參與科學(xué)傳播的因素(多選題)，降序排列如下：工作忙、沒(méi)有時(shí)間和精力(77.8%)，科學(xué)傳播工作不計(jì)入考核(54.4%)，不了解傳播技巧(53.2%)，媒體記者的科學(xué)素養(yǎng)(32.7%)，公眾的科學(xué)素養(yǎng)(29.1%)，現(xiàn)有職級(jí)限制(28.8%)。

　　4結(jié)論與余論

　　需要說(shuō)明的是，受樣本覆蓋人群和網(wǎng)絡(luò)調(diào)查技術(shù)手段的局限，此次調(diào)研無(wú)法呈現(xiàn)中國(guó)科學(xué)家的全貌，但其反映的特征仍具闡釋價(jià)值。 回應(yīng)本文前述研究問(wèn)題，本次針對(duì)中國(guó)科學(xué)家數(shù)字媒介素養(yǎng)展開(kāi)的調(diào)查，結(jié)論如下。

　　網(wǎng)絡(luò)成為中國(guó)科學(xué)家每日使用的首選媒介，智能手機(jī)是科學(xué)家最常使用的上網(wǎng)設(shè)備，網(wǎng)絡(luò)媒體占科學(xué)家日常媒介接觸的主導(dǎo)地位。 科學(xué)家媒介使用的工具性較強(qiáng)，對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息甄別篩選能力較為自信，具備較為主動(dòng)的媒介信息處理能力。 中國(guó)科學(xué)家在網(wǎng)絡(luò)使用中獲得較高的身份認(rèn)同，并且認(rèn)同民眾態(tài)度及其反饋之于科學(xué)研究的重要性。 但這種認(rèn)知還僅停留在態(tài)度層面，現(xiàn)實(shí)工作中較少有科學(xué)家形成與公眾溝通、主動(dòng)向公眾介紹科研成果的工作習(xí)慣。

　　在重大公共事件發(fā)生時(shí)，科學(xué)家及其團(tuán)隊(duì)很容易陷入被動(dòng)局面，如此次新冠肺炎疫情中民眾質(zhì)疑的“搶發(fā)論文”事件。 目前中國(guó)科學(xué)家最重視與同行科學(xué)家的交流，較少開(kāi)展面對(duì)公眾的科學(xué)傳播活動(dòng)。 與其他傳統(tǒng)媒體相比，科學(xué)家對(duì)網(wǎng)絡(luò)媒體的信任度不高，即使在有限的科學(xué)傳播中，科學(xué)家也更愿意選擇傳統(tǒng)媒體而不是網(wǎng)絡(luò)媒體。 造成以上局面的原因，除了“工作時(shí)間忙、時(shí)間精力有限”和“科學(xué)傳播工作不計(jì)入考核”這兩個(gè)最主要原因之外，還有科學(xué)家“不了解傳播技巧”、“媒體記者的科學(xué)素養(yǎng)”及“公眾的科學(xué)素養(yǎng)”等因素。

　　已有研究顯示，媒介使用在身份認(rèn)同建構(gòu)中具有相關(guān)性[29]，但網(wǎng)民社區(qū)身份認(rèn)同又分為認(rèn)知、情感和行為三個(gè)層面[30]。 對(duì)科學(xué)家群體而言，雖然他們?cè)诟哳l互聯(lián)網(wǎng)使用中對(duì)自身網(wǎng)絡(luò)社區(qū)身份及公眾身份都較為認(rèn)同，但本次調(diào)查結(jié)果也表明，科學(xué)家群體的這種認(rèn)同目前還只停留在用戶(hù)視角; 進(jìn)入信息生產(chǎn)者視角，這種認(rèn)同也僅限于認(rèn)知層面，且與科學(xué)家現(xiàn)實(shí)采用的科學(xué)傳播途徑(傳統(tǒng)媒體)形成矛盾。 后續(xù)研究可以探討兩個(gè)問(wèn)題：一是造成科學(xué)家這種認(rèn)知和行為差異的原因，二是如何將科學(xué)家自身的互聯(lián)網(wǎng)媒介使用認(rèn)同落實(shí)到他們的科學(xué)傳播行為層面。

　　幾年前，有學(xué)者預(yù)測(cè)社交媒體時(shí)代用戶(hù)生產(chǎn)內(nèi)容(UGC)將于專(zhuān)業(yè)媒體平分秋色[31]，這在當(dāng)下中國(guó)已經(jīng)成為現(xiàn)實(shí)。 網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)紛紛探索直播、短視頻、語(yǔ)音等多元內(nèi)容輸出形式，機(jī)器算法成為內(nèi)容分發(fā)主流[32]。 信噪比日益增大的當(dāng)下，科學(xué)家的信息生產(chǎn)能力是有效科學(xué)傳播的必要前提。 本次調(diào)查顯示，自我認(rèn)知是影響科學(xué)家從事網(wǎng)絡(luò)信息生產(chǎn)的因素之一，我們認(rèn)為科學(xué)家保守的網(wǎng)絡(luò)自我展示影響了他們的網(wǎng)絡(luò)分享行為及信息生產(chǎn)行為，因而形成科學(xué)傳播障礙。

　　事實(shí)上，發(fā)達(dá)國(guó)家的科學(xué)家們?cè)絹?lái)越多地將其研究成果通過(guò)社交媒體傳播給非專(zhuān)業(yè)受眾[33]，年輕的科學(xué)家也愿意在公共網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)討論科學(xué)發(fā)現(xiàn)[34]。 科學(xué)傳播與科學(xué)教育同等重要，兩者共同促進(jìn)公眾科學(xué)素養(yǎng)與決策能力的提升。 我們需要提高科學(xué)家對(duì)科學(xué)傳播的參與度，從而提高國(guó)民科學(xué)素養(yǎng)，助力民主社會(huì)的公民參與性。

　　科學(xué)家受教育水平高，他們關(guān)注國(guó)家、社會(huì)公共事務(wù)，社會(huì)責(zé)任感強(qiáng)。 本次調(diào)查中，大部分科學(xué)家都認(rèn)為自己的科學(xué)研究有助于公眾了解科學(xué)知識(shí)，贊同了解公眾需求和公眾對(duì)特定科學(xué)領(lǐng)域的反饋有助于科學(xué)研究。 但由于不了解媒體甚至畏懼媒體，科學(xué)家團(tuán)隊(duì)在面對(duì)輿情危機(jī)時(shí)不知道如何使用媒介與公眾溝通。 因而幫助科學(xué)家了解媒體、用好媒體，是提升科學(xué)傳播主體效能的重要手段。

　　社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期的媒體信任是近年來(lái)學(xué)界比較關(guān)注的議題。 廣州社情民意研究中心的調(diào)查顯示，新媒體已成信息傳播的重要渠道，但民眾仍更加信任傳統(tǒng)媒體[35]。 我們的調(diào)查顯示，科學(xué)家對(duì)網(wǎng)絡(luò)媒體的信任度低于傳統(tǒng)媒體，數(shù)據(jù)支持科學(xué)家群體對(duì)報(bào)紙、廣播和電視這三種傳統(tǒng)媒體的使用與信任度之間具備的正向關(guān)聯(lián)性，但不支持網(wǎng)絡(luò)使用與網(wǎng)絡(luò)信息信任之間的關(guān)聯(lián)性。 在本研究結(jié)論基礎(chǔ)上，后續(xù)研究可以深入探討媒體信任與科學(xué)家科學(xué)傳播行為之間的關(guān)系。

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　　作者：劉娟