組織開展理論宣講，發揮黨委講師團、新時代文明實踐中心等宣講工作隊伍和平臺作用，面向基層開展對象化、分眾化、互動化、通俗化宣講活動，推動黨的創新理論學習往深里走、往實里走、往心里走‍‌‍‍‌‍‌‍‍‍‌‍‍‌‍‍‍‌‍‍‌‍‍‍‌‍‍‍‍‌‍‌‍‌‍‌‍‍‌‍‍‍‍‍‍‍‍‍‌‍‍‌‍‍‌‍‌‍‌‍。 這是我們宣傳系統立足新時代、找準新坐標、展現新作為，做好理論宣講工作的努力方向‍‌‍‍‌‍‌‍‍‍‌‍‍‌‍‍‍‌‍‍‌‍‍‍‌‍‍‍‍‌‍‌‍‌‍‌‍‍‌‍‍‍‍‍‍‍‍‍‌‍‍‌‍‍‌‍‌‍‌‍。 作為一名講師團干部，要認真學習研究基層理論宣講，做到先學一步、學深學透，自覺肩負起新時代新使命，行之有效推進理論宣講工作‍‌‍‍‌‍‌‍‍‍‌‍‍‌‍‍‍‌‍‍‌‍‍‍‌‍‍‍‍‌‍‌‍‌‍‌‍‍‌‍‍‍‍‍‍‍‍‍‌‍‍‌‍‍‌‍‌‍‌‍。

　　建章立制，充實完善，在組織運行上做到制度化、常態化。 一是完善理論宣講組織領導機制。 在黨中央、云南省、臨滄市每次黨的重要會議召開和重大政策出臺后，要快速反應，在第一時間做出部署要求，及時制定宣講方案，迅速興起學習宣傳的熱潮，切實推動理論宣講工作常態化。 二是完善理論宣講責任機制。 構建黨委(黨組)主體、行業主管部門主導、各級宣傳部門主責的宣講責任體系，明確各級黨組織對宣講工作負主體責任，有效發揮黨組織書記宣講、班子成員宣講、領導干部帶頭講、宣講團成員深入講、基層干部通俗講、民語干部生動講的宣講作用，精準發力，實現每一級黨組織、每一個黨支部、每一個黨小組、每一個黨員全覆蓋，層層推進宣講工作。

　　三是完善理論宣講平臺建設機制。 積極整合鄉(鎮)文化站、黨員活動室、村級文化活動室、新時代文明實踐中心等場所資源，有效實現資源共享。 四是完善理論宣講隊伍建設機制。 堅持市縣聯動、部門協同，整合黨校、農林、科技、衛生、司法、高校和理論社科等有關部門資源力量，遴選一批涵蓋領導干部、專家學者、先進典型、基層群眾的宣講隊伍，形成黨員干部講黨課、專家學者講理論、致富能人講政策、先進典型講事跡、身邊群眾講變化的宣講格局。

　　立足本職，突出重點，在話語形式上做到分眾化、個性化。 為滿足理論宣講的個性化需求，一方面，針對不同行業特點、不同年齡結構、不同角色差異，深入基層摸排調研，精準區分受眾群體制定理論宣講“菜單”，根據需要“點餐”，從而滿足不同層次受眾群體的理論需求; 另一方面，黨員群眾可以根據現實需要“點餐”，群眾需要什么，宣講團就組織什么，講群眾想聽、關心、與切身利益相關，想得通、用得著的“干貨”、“硬貨”。

　　在宣講過程中，注重宣講技巧，做到既“陳情”又“說理”，潤物無聲地讓受眾從被動接受變為主動吸納。 善于運用群眾語言，把理論邏輯轉化為生活邏輯、把政治話語轉化為大眾話語，讓老百姓聽得進、記得住，用淺顯易懂、有血有肉、生動形象的典型故事，讓宣講接地氣、聚人氣。

　　聯系實際，創新推進，在組織方式上做到對象化、互動化。 一是運用宣講示范品牌宣講。 充分發揮市、縣、鄉(鎮)三級宣講團作用，運用“佤山宣講團”、臨翔“南汀鄉音”宣講團、云縣云州理論宣講團、永德民聲宣講團、耿馬勐相耿坎理論宣講團等地方特色宣講品牌，組織開展特色鮮明的理論宣講活動，把黨的聲音以及最新的要求傳達到全市各族干部群眾中。 二是深化各級黨委(黨組)理論學習中心組學習，抓好領導干部這個“關鍵少數”學習教育，組織開展各級讀書會宣講，使廣大黨員干部感受到創新理論的光芒，增強干部群眾聽黨話、跟黨走的思想自覺和行動自覺，為臨滄市高質量發展提供強大精神動力、輿論支持和思想保證。

　　三是發揮傳統陣地優勢，利用新時代文明實踐中心、農民講習所等理論陣地開展好基層理論宣講，擴大宣講活動覆蓋面和影響力。 四是開展形式多樣、通俗易懂的文藝宣講。 制播宣講小視頻，在農村電影放映前播放。 組織文藝演出宣講，在縣(區)、鄉(鎮、街道)、村(社區)廣泛開展文化下鄉巡回演出，以群眾喜聞樂見的形式，將黨的創新理論潛移默化融入群眾精神文化生活之中。

　　政工論文范例：堅持以人為本提高基層員工管理能力

　　五是組織少數民族語宣講。 臨滄地處邊疆，存在著一些邊疆地區、貧困山區不會講漢語的少數民族聚居地區，在這些地區可開展少數民族語宣講。 組建佤語、傣語、拉祜語、布朗語、彝族俐侎語等“火塘少數民族語宣講小分隊”，深入少數民族自治縣、少數民族聚居鄉(鎮)、村寨開展“雙語”宣講，用地方方言、民族語言，把理論政策講清楚，讓少數民族群眾聽懂、點贊、擁護。

　　六是緊緊抓住網絡新媒體發展契機，找尋現代網絡傳播的特點和規律，借助網絡、智能手機等工具，用好“學習強國”學習平臺、微信公眾號、微博等新興媒介平臺，拓展理論傳播的廣度，實現理論宣講與受眾對象精準對接。

　　作者：唐煒