經過中小學職稱制度改革的重點是將原來獨立的中學教師職務系列與小學教師職務系列統一并入新設置的中小學教師職稱(職務)系列。職稱設置從正高級職稱到員級5個等級，依次為正高級教師、高級教師、一級教師、二級教師、三級教師，與職稱的正高、副高、中級、助理、員級相對應。原來的小學副高職稱也就是現在的高級教師職稱，那么小學高級教師職稱評審條件也就是小學教師評副高職稱的條件是什么呢?

　　1、學歷條件：本科以上學歷，并有省教育廳出具的學歷認定報告，任現職滿五年

　　2、政治思想條件：任現職以來年度考核為合格以上

　　3、教師資格條件：須具有教師資格

　　4、計算機條件：具有在河北人事考試網打印計算機考試成績二維碼

　　5、專業技術工作經歷條件：年工作量在360學時以上

　　6、班主任及年級主任條件：必須提供考核證明及相關證書

　　7、業績條件：所教班級班風、學風良好，擔任班主任期間班級被評為縣級以上先進班級或本人被評為縣級以上優秀教師或者教育教學水平高，教學效果好，在業務主管部門組織的優質課評比中獲市級以上優勝(優秀)獎。

　　8、論文論著條件：任現職后，公開出版本專業學術著作1部(獨撰或第一作者)并提交本人教學案例1篇。或在公開出版的專業期刊上發表本專業論文1篇以上(獨撰或第一作者)并提交本人教學案例1篇。或提交縣級以上優質課(示范課、觀摩課)教案1篇以上(附縣級以上教育行政部門書面證明)，并提交本人教案1篇。同時具有在制定網站打印的論文檢索頁。

　　推薦閱讀：教師附名教材需要注意的那些問題

　　大多數教師評職稱都需要出書，一些教師因為日常工作太忙碌而沒有時間準備教材，但是評職稱又不得不需要，多以很多教師選擇了教材附名，也就是在出版的書籍上提供教材附名，期刊之家多年來為作者提供這樣的服務，專業服務過了上千位教師，這里為大家解讀教材附名應該注意的問題。