重慶普通中小學(xué)，職業(yè)中學(xué)，特殊教育學(xué)校，教研機(jī)構(gòu)及其他機(jī)構(gòu)從事普通中小學(xué)教育教學(xué)工作的教師可以評(píng)定正高級(jí)教師，高級(jí)教師，一級(jí)教師，二級(jí)教師等，評(píng)定職稱級(jí)別不同，論文要求也就不同，下面學(xué)術(shù)顧問(wèn)具體分享重慶中學(xué)老師評(píng)職稱論文發(fā)表要求。

　　1.正高級(jí)教師

　　具有主持和指導(dǎo)教育教學(xué)研究的能力，在教育思想、課程改革、教學(xué)方法等方面取得創(chuàng)造性成果，并廣泛運(yùn)用于教學(xué)實(shí)踐，在素質(zhì)教育創(chuàng)新實(shí)踐中，發(fā)揮示范和引領(lǐng)作用，且具備下列條件：

　　(1)論文(著作)發(fā)表。公開(kāi)發(fā)表論文(含教育管理論文)6篇及以上，其中核心期刊2篇及以上;或參編著作(含教材)4萬(wàn)字且發(fā)表論文3篇，其中核心期刊1篇。 

　　(2)論文獲獎(jiǎng)。論文獲得省部級(jí)三等獎(jiǎng)及以上;或獲得中國(guó)教育學(xué)會(huì)(含專業(yè)委員會(huì))二等獎(jiǎng)及以上;或獲得市級(jí)教育行政主管部門(mén)、市級(jí)教研部門(mén)一等獎(jiǎng)及以上;或獲得市教育科研成果、優(yōu)秀教育著述(市教委)二等獎(jiǎng)及以上;或獲得市教育學(xué)會(huì)(含專業(yè)委員會(huì))一等獎(jiǎng)及以上。

　　(3)課題(項(xiàng)目)。主持1項(xiàng)或主研2項(xiàng)市級(jí)課題及以上，須有1項(xiàng)通過(guò)結(jié)題評(píng)審。

　　校級(jí)正副職管理人員除滿足上述條件外，還應(yīng)有較強(qiáng)的教育行政管理能力，公開(kāi)發(fā)表過(guò)教育行政管理方面的論文，或單位及個(gè)人獲得過(guò)市級(jí)及以上教育行政管理部門(mén)表彰3次及以上(其中個(gè)人1次)。

　　2.高級(jí)教師

　　具有指導(dǎo)與開(kāi)展教育教學(xué)研究的能力，在課程改革、教學(xué)方法等方面取得顯著成果，在素質(zhì)教育創(chuàng)新實(shí)踐中取得比較突出的成績(jī)。

　　(1)市級(jí)重點(diǎn)中學(xué)、示范學(xué)校教師及教研機(jī)構(gòu)教研員。應(yīng)具備下列條件之一：

　　①論文(著作)發(fā)表。公開(kāi)發(fā)表論文2篇及以上;或在有關(guān)內(nèi)刊上發(fā)表論文3篇及以上;或參編著作(含教材)2萬(wàn)字及以上。

　　②論文獲獎(jiǎng)。參加市級(jí)教育行政主管部門(mén)、市級(jí)教研部門(mén)、市教育學(xué)會(huì)(含專業(yè)委員會(huì))組織的學(xué)術(shù)交流且獲得一等獎(jiǎng)的論文1篇及以上，或獲得二等獎(jiǎng)的論文2篇及以上;或參加國(guó)家有關(guān)事業(yè)單位、中國(guó)教育學(xué)會(huì)(含專業(yè)委員會(huì))組織進(jìn)行的學(xué)術(shù)交流且獲得二等獎(jiǎng)的論文1篇及以上。 

　　③課題(項(xiàng)目)。主研1項(xiàng)國(guó)家級(jí)課題;或主持1項(xiàng)市級(jí)或2項(xiàng)區(qū)縣級(jí)課題;或主研1項(xiàng)市級(jí)重點(diǎn)課題且主持1項(xiàng)區(qū)縣級(jí)課題;或主研2項(xiàng)市級(jí)或3項(xiàng)區(qū)縣級(jí)教育、教學(xué)、教研方面的課題。課題(項(xiàng)目)研究，須有1項(xiàng)通過(guò)結(jié)題評(píng)審。

　　(2)城區(qū)普通學(xué)校教師。應(yīng)具備下列條件之一：

　　①論文(著作)發(fā)表。在公開(kāi)刊物上發(fā)表論文1篇及以上;或在有關(guān)內(nèi)刊上發(fā)表論文2篇及以上;或參編著作(含教材)1萬(wàn)字及以上。

　　②論文獲獎(jiǎng)。參加市級(jí)教育行政主管部門(mén)、教研部門(mén)、科研部門(mén)、市教育學(xué)會(huì)(含專業(yè)委員會(huì))組織的學(xué)術(shù)交流且獲得二等獎(jiǎng)的論文1篇及以上，或獲得三等獎(jiǎng)的論文2篇及以上;或參加國(guó)家有關(guān)事業(yè)單位、中國(guó)教育學(xué)會(huì)(含專業(yè)委員會(huì))組織進(jìn)行的學(xué)術(shù)交流且獲得三等獎(jiǎng)的論文1篇及以上。 

　　③課題(項(xiàng)目)。主研1項(xiàng)市級(jí)教育、教學(xué)、教研方面的課題;或主持1項(xiàng)或主研2項(xiàng)區(qū)縣級(jí)教育、教學(xué)、教研方面的課題。課題(項(xiàng)目)研究須有1項(xiàng)通過(guò)結(jié)題評(píng)審。

　　(3)鄉(xiāng)鎮(zhèn)普通學(xué)校教師。應(yīng)具備下列條件之一：

　　①論文(著作)發(fā)表。在有關(guān)內(nèi)刊上發(fā)表論文1篇及以上;或參編著作(含教材)1部。

　　②論文獲獎(jiǎng)。參加區(qū)縣教育行政主管部門(mén)、教研部門(mén)、教育學(xué)會(huì)組織的學(xué)術(shù)交流且獲得二等獎(jiǎng)的論文1篇及以上。

　　③課題(項(xiàng)目)。主研1項(xiàng)區(qū)縣級(jí)或主持1項(xiàng)校級(jí)課題，須通過(guò)結(jié)題評(píng)審。

　　④主持開(kāi)發(fā)1項(xiàng)經(jīng)區(qū)縣教研部門(mén)評(píng)審認(rèn)定通過(guò)的校本課程。

　　(4)村校學(xué)校教師。村校、教學(xué)點(diǎn)及區(qū)縣內(nèi)個(gè)別條件同等艱苦的鄉(xiāng)中心校教師，不作論文發(fā)表和課題要求。

　　學(xué)校(單位)正、副職領(lǐng)導(dǎo)人員除滿足上述條件外，還應(yīng)有較強(qiáng)的教育行政管理能力，公開(kāi)發(fā)表過(guò)教育行政管理方面的論文，或單位及個(gè)人獲得過(guò)區(qū)縣級(jí)及以上教育行政管理部門(mén)表彰。

　　3.一級(jí)教師

　　具有一定組織和開(kāi)展教育教學(xué)研究的能力，并承擔(dān)一定的教學(xué)研究任務(wù)，在素質(zhì)教育創(chuàng)新實(shí)踐中積累了一定經(jīng)驗(yàn)。

　　(1)市級(jí)重點(diǎn)中學(xué)、示范學(xué)校教師及教研機(jī)構(gòu)教研員。應(yīng)具備下列條件之一：

　　①論文(著作)發(fā)表。在有關(guān)內(nèi)刊上發(fā)表論文2篇;或參編著作(含教材)1萬(wàn)字及以上。

　　②論文獲獎(jiǎng)。參加市級(jí)教育行政主管部門(mén)、教研部門(mén)、科研部門(mén)、市教育學(xué)會(huì)(含專業(yè)委員會(huì))組織的學(xué)術(shù)交流且獲得二等獎(jiǎng)的論文1篇及以上，或獲得三等獎(jiǎng)的論文2篇及以上;或參加國(guó)家有關(guān)事業(yè)單位、中國(guó)教育學(xué)會(huì)(含專業(yè)委員會(huì))組織進(jìn)行的學(xué)術(shù)交流且獲得三等獎(jiǎng)的論文1篇及以上。

　　③課題(項(xiàng)目)。參研1項(xiàng)市級(jí)或2項(xiàng)區(qū)縣級(jí)課題，須有1項(xiàng)通過(guò)結(jié)題評(píng)審。

　　(2)城區(qū)普通學(xué)校教師。應(yīng)具備下列條件之一：

　　①論文(著作)發(fā)表。在有關(guān)內(nèi)刊上發(fā)表論文1篇;或參編著作(含教材)8千字及以上。

　　②論文獲獎(jiǎng)。參加區(qū)縣級(jí)教育行政主管部門(mén)、教研部門(mén)(學(xué)會(huì))組織的學(xué)術(shù)交流，或獲得三等獎(jiǎng)的論文1篇及以上。

　　③課題(項(xiàng)目)。參研1項(xiàng)市級(jí)或2項(xiàng)區(qū)縣級(jí)課題。

　　(3)鄉(xiāng)鎮(zhèn)普通學(xué)校教師。應(yīng)具備下列條件之一：

　　①論文(著作)發(fā)表。參編著作(含教材)5千字及以上。

　　②論文獲獎(jiǎng)。參加過(guò)區(qū)縣級(jí)及以上教研部門(mén)(學(xué)會(huì))組織的學(xué)術(shù)交流論文獲獎(jiǎng)。

　　③課題(項(xiàng)目)。參研1項(xiàng)區(qū)縣級(jí)或主研1項(xiàng)校級(jí)課題，并通過(guò)結(jié)題評(píng)審。

　　(4)村校教師。村校、教學(xué)點(diǎn)及區(qū)縣內(nèi)個(gè)別條件同等艱苦的鄉(xiāng)中心校教師，不作論文發(fā)表和課題要求

　　4.二級(jí)教師

　　掌握教育教學(xué)研究方法，積極開(kāi)展教育教學(xué)研究和創(chuàng)新實(shí)踐。

　　5.三級(jí)教師

　　掌握教育教學(xué)研究方法，積極參與教研活動(dòng)。

　　(六)優(yōu)先條件

　　具備下列條件之一者，同等條件下優(yōu)先：

　　1. 個(gè)人獲得市級(jí)及以上表彰，或?yàn)槭屑?jí)及以上人才項(xiàng)目人選。

　　2. 教學(xué)科研成果獲得市級(jí)及以上獎(jiǎng)勵(lì)。

　　3. 個(gè)人的學(xué)術(shù)水平在市內(nèi)外有較大影響，被聘為市高級(jí)職稱評(píng)審專家?guī)斐蓡T，或被聘為高校研究生指導(dǎo)教師，或擔(dān)任市級(jí)教育學(xué)會(huì)及其下一級(jí)專業(yè)委員會(huì)會(huì)員。

　　以上就是重慶中小學(xué)教師評(píng)職稱論文要求，由此也能看出評(píng)定的職稱級(jí)別越高，那么論文要求就越高，此外正高級(jí)教師，高級(jí)教師都是可以破格申請(qǐng)的，具體教師職稱評(píng)定的破格條件您也可以與該平臺(tái)學(xué)術(shù)顧問(wèn)交流，這樣也不耽誤您職稱評(píng)定。