摘要：石油工業是我國的經濟命脈，如何培養高素質的人才是石油企業發展的首要問題。石油企業經營趨于國際化，而現有人才素質還不能適應其需要。這就要求石油企業和高校在人才培訓上要轉變觀念、要創新機制，開展多元化、多層次的人才培訓，從而滿足石油行業發展的需要。

　　關鍵詞：石油企業,培訓機制,模式

　　石油工業對國民經濟的發展起著重要的作用，國家高度重視石油企業的發展問題。隨著石油行業的不斷改革和發展，國內的石油企業已轉變為國際化的石油公司，進行國際化經營，而石油企業的人才培訓上卻存在著很多問題，這樣使其現有人才在知識、能力等素質方面,還不能適應這一形勢的需要。如何處理好這些矛盾，保證石油企業持續發展，這是石油教育工作者急需思考和解決的問題。

　　一、目前石油企業人才培訓機制存在的問題

　　石油企業管理者往往不能從石油企業戰略管理的角度來看待培訓，過分強調短期效應，使得培訓缺乏長期、系統的戰略支持，這樣必然的結果是使培訓機制出現許多問題。

　　(一)人才培訓未形成成人學歷教育與脫產短期培訓相結合的辦學機制

　　石油企業人才培訓中，是將成人學歷教育和脫產短期培訓分開進行，致使成人學歷教育缺乏針對性和應用性，而短期脫產培訓又缺乏系統性和學歷的吸引力。針對兩者存在的差異，石油高校應認真分析石油企業人員的現實需求，與石油企業共同研究探索出成人學歷教育與脫產短期培訓相結合的新的辦學機制。

　　(二)人才培訓體系不健全，整體效益不高

　　隨著石油行業的不斷改革和發展，國內的石油企業一部分轉變為國際化的石油公司，而急需外向型、復合型和創新型人才;另一部分進行轉產和成功上市，而急需對現有人員進行轉產、轉崗、離崗培訓。然而，石油企業人才培訓體系不健全，還不能適應這一形勢的需要，致使人才培訓的整體效益不高。

　　(三)人才培訓在學員管理的方式上缺乏創新

　　為保證培訓教學的順利實施，做好培訓學員的管理工作是很重要的。然而，石油企業人才培訓在學員管理上，沒能根據培訓的性質和成人的特點，研究出適合成人的學員管理方式。因此，石油企業人才培訓在學員管理上缺乏創新。

　　二、石油企業人才培訓機制創新的新模式

　　隨著石油行業的不斷改革和發展，國內石油公司正在轉變為國際化的石油公司，這標志著一個傳統的國有企業轉變為法人治理結構的現代企業。這場革命帶來了從經營理念、價值觀念、經營機制到企業的發展戰略、發展目標等一系列的變化。因而圍繞石油企業的發展戰略和經營目標，在石油企業培訓等諸多方面需要進行新的探索。

　　(一)構建成人學歷教育與脫產短期培訓相結合的校企聯合辦學機制

　　在總結過去辦學的基礎上，石油高校應認真分析石油企業人員的現實需求，與石油企業共同研究探索出成人學歷教育與短期培訓相結合的新的辦學機制。首先，將成人學歷教育的教學計劃與脫產短期培訓教學計劃相結合，把成人學歷教育的課程安排在短期培訓期間完成，以使學生在短期培訓期間就能學完成人學歷教育的全部課程。其次，根據企業的需要舉辦高等教育自學考試助學班和成人高考輔導班，為學生取得學歷創造條件。最后，學生取得學歷教育資格后，如在短期培訓期間學習的學歷教育課程全部合格后，就可按規定的學制取得學歷。這樣既解決了企業和學生對學歷教育的需求，又使石油高校創新了辦學模式。 [1]

　　(二)構建良好的繼續工程教育體系，提高人才的整體效益

　　隨著石油行業的不斷改革和發展，國內的石油企業一部分轉變為國際化的石油公司，而急需外向型、復合型和創新型人才;另一部分進行轉產和成功上市，而急需對現有人員進行轉產、轉崗、離崗培訓。石油企業應與石油高校建立長期的合作關系，石油高校在外語、計算機、油田主體專業等領域的有辦學優勢，與石油企業建立長期的合作關系，形成以對外合作、復合型人才培養、新技術、新理論等培訓為主體的培訓體系。

　　(三)創新培訓學員的管理方式

　　創新培訓學員的管理方式是搞好培訓工作的必要保證。首先，我們要建立完善的學員工作體系，要選派德才兼備的教師從事培訓學員的管理工作，并對其定崗、定責、定薪，要樹立以提高培訓學員的思想素質、業務素質、實踐能力、創新能力為主的工作理念。其次，針對培訓學員的現狀，以思想素質教育為中心，開展形式多樣、豐富多彩的系列活動，通過各種形象生動的德育活動，使廣大培訓學員的精神面貌發生變化，克服敷衍了事的思想，激發學員創新思維。最后，我們要根據培訓的性質和成人的特點，在考勤管理、紀律管理、課余活動安排、考核與結業管理、食宿管理等方面制定具體的規定，保證教育教學活動的順利開展。[2]

　　培訓的成果是在培訓結束后即得的，培訓的效益是在培訓結束后通過對培訓成果的轉化取得的，現在培訓效益普遍不高，是因為在轉化上出現了問題，根本在于培訓與使用的關系不明顯;但現在有相當多的培訓并不是與使用強相關的，有很多的培訓并不是與使用一一對應的。因此，需要對培訓效益進行合理定位，在培訓的激勵上，即要有針對性很強的單項的短時的激勵，也要有綜合性的長期性的激勵，把尊重人、激勵人、發展人作為培訓的基本原則。

　　【參 考 文 獻】

　　[1] 朱秀華. 創新石油企業人才培訓機制的探索[J]. 成人教育，2009(5).

　　[2] 韓泉. 培訓的激勵與效益[J].企業教育，2005(2).